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基于层次分析法的教学质量模糊综合评价模型及应用
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基于层次分析法的教学质量模糊综合评价模型及应用

作者: 董国玉;王秀玉 
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摘要:面对目前高校教学质量评价所提出的问题,采用层次分析法对评价指标进行合理的规范,将主观因素的干扰降到了最低,创造性的构建出了以层次分析法为基础的教学质量模糊综合评价模型,实证检验和研究了该评价模型。
刊名:科技创新导报
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