作者： 邱琦 

摘要：＜正＞以物流经济学课程为例，建立于南昌向塘物流园背景下，采用理论与实际相结合教学模式，通过课前预习，课堂讨论深化知识点，课后企业实践，实现课堂改革。旨在提高学生的实践能力，培养学生的主观能动性，同时这些方法有助于学生毕业后快速进入工作状态。0.引言。从夏商时期起中国开始有了带报酬形式的物流活动，如今我国进入十四五时期，为了更好发展学生的主观能动性，

刊名：中国储运