作者： 赵国华 

关键词： 校园文化建设  小学教学  立德树人  学生综合素质  公共关系  协同努力  育人功能  精神滋养 

出版日期：

摘要：在开展小学教学工作时；为促进小学生综合素质的提升；需充分发挥出校园文化建设的育人功能；在小学校园文化建设背景下；可通过校园文化对小学生进行德育引导、价值观构建、思维意识启蒙、文化底蕴培养；实现小学立德树人的教育目标；校园文化建设内涵；校园文化的建设离不开每一位校园个体；教师、学生、管理者等都是重要的组成部分；通过所有个体的协同努力；才能在校园内营造出良好的校园文化；给予每一个个体以精神滋养；部分教师错误地认为；校园文化主要通过教师进行建设；而校园文化的受体则是所有学生；分析这些教师对校园文化建设的理解可以发现；他们将自己抽离出校园文化；显著地突出教师的特殊位置；认为校园建设是对学生的教育管理与校园建设的管理；在这种校园文化建设中；可以明显地发现；学生之间的关系非常融洽；教师之间的关系也很友好；但是教师与学生之间的公共关系却不理想；违背了校园文化建设的初衷；

刊名：清风