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心理·行为·空间——以永安一中校园建筑设计为例
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心理·行为·空间——以永安一中校园建筑设计为例

作者: 王绍森;车志远 
出版日期:2016-05-01null
摘要:我国处在"应试教育"向"素质教育"转型的阶段,教学相关的空间设计已相对成熟,深入研究中学生的身心发展特点,怎样利用教学空间以外的交往空间为学生创造学习、交流的良好环境成为当今中小学建筑创作中关注的问题。以永安一中建筑设计为例,结合学生心理行为特征,探讨创造出更加适宜青少年生长发育、健康成长的建筑空间。
刊名:中外建筑
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