作者： 陶志洁；税盛军 

关键词： 教学衔接  课程标准  问题  对策 

出版日期：2014-04-20null

摘要：在基础教育阶段英语课程教学中存在着教材内容、教学方法、学习策略、教学评价和师生情感等方面衔接的一些问题。通过教学实践与课题研究分析,发现在衔接教学的过程中合理安排教学内容,采用灵活多样的教学方法,培养学生良好的学习习惯和策略,采用形成性评价与终结性评价相结合的形式,是促进英语衔接的有效途径。

刊名：安徽电子信息职业技术学院学报