作者： 熊洁 

关键词： 少数民族预科  化学  教学  个性化 

出版日期：20160321null

摘要：目前少数民族预科化学教学,存在着教学内容多,教材形式单一,教学方法针对性不强,教学安排不合理,学生学习主动性较差等现象。因此,教师在教学过程中,应当充分重视学生的化学素质个体差异的存在,采取多层次、多方位的个性化教育,将理论与生活实际联系起来,使教学活动贴近生活、贴近实际,激发学生注视学术前沿问题,引领学生关注当下社会生活中生态、能源和医疗等现实问题,充分发挥教师"导"的作用,树立学生在学习中的主体地位。

刊名：智富时代