作者： 李永婷[1]；徐文彬[2] 

关键词： 基础教育 课程改革 现状 问题 反思 

出版日期：20161219null

摘要：基础教育课程改革实施以来，关于课程改革的讨论就从未间断。基础教育课程改革的研究存在一些共性，多数学者对基础教育课程改革的实践成果达成了共识：理论基础从来都是热议的话题；多数研究聚焦基础教育课程改革实践过程中的问题与反思。基础教育课程改革理论成果呈现出概括性、多样性、争鸣性特点，但也存在研究内容宽泛、研究方法单一等问题。对有关基础教育课程改革的研究进行系统的归纳与梳理，可以更直观、系统地了解基础教育课程改革研究的基本状况，并透析课程改革研究过程中存在的问题，为基础教育课程改革进一步的研究提出改进与建议。

刊名：当代教育科学