作者： 雷耀花 

关键词： 翻转课堂  教师角色  线上教学 

出版日期：2018年08月24日null

摘要：《C语言程序设计》教学理论与实践并重,翻转课堂以培养学生主动学习为主,教师引导为辅,使课堂发生重大变革.本文主要分析翻转课堂教学和传统课堂[1]的区别,提出适合高职院校的《C语言程序设计》的教学计划、提升教学效果、挖掘区别于传统教学模式的人才培养模式.

刊名：福建电脑