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核心素养背景下农村中小学教师专业发展路径探索
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核心素养背景下农村中小学教师专业发展路径探索

作者: 胡光伟 
摘要:问题的提出2014年3月,教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出了“核心素养”这一概念,并要求将“学生核心素养体系”的研制与构建作为推进课程改革深化发展的关键环节。2016年9月,中国教育学会发布的《中国学生发展核心素养》研究成果,认为中国学生发展的核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生
刊名:《河北教育:综合版》
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