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基于因子分析法的研究生运筹学课程教学满意度分析与评价
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基于因子分析法的研究生运筹学课程教学满意度分析与评价

出版日期:2017null
摘要:运筹学课程在各个领域的运用日趋广泛,学科的交叉性越来越强.本文调查以华东交通大学硕士研究生为例,通过问卷调查的方式,从学生满意度的角度出发,研究运筹学课程的教学满意度水平,借助SERVQUAL服务质量模型,分别从有形性、可靠性、响应性、服务性和移情性五大维度度量运筹学课程的满意度.研究结果表明,硕士研究生对课程最不满意的是移情性,不同专业的学生对运筹学的满意度评价存在不显著性偏差,最后根据结果探讨了提升运筹学课程教学满意度的有效方法.
刊名:教育教学论坛
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