作者： 谢方方；谢志英；李艳； 

关键词： 思维导图  C语言程序设计  教学改革  自主学习意识 

出版日期：2019-03-23null

摘要：将"思维导图"作为教与学的工具嵌入到《C语言程序设计》课程教学过程中,教师利用"思维导图"归纳、总结和提炼教学内容,将复杂的知识结构更加直观地呈现给学生,突出教学重点和难点,帮助学生掌握课程知识体系。教学实践表明,"思维导图"的引入完善了课程教学设计,增强了课堂授课效果,提高了学生的学习效率。

刊名：软件导刊(教育技术)