儿童同伴关系不良的原因及对策

作者:曾守锤;吴华清 刊名:幼儿教育 上传者:谢坤

全文阅读

研 究 与 探 索Ll盎8=l 儿 童 同 伴 关 系 不 良 的 原 因 及 对 策 曾守锤 吴华清 在 儿 童 社 会 化 的 过 程 中 ,随 着 交往 圈逐 渐 扩 大 ,儿 童 对 外 关 系 的 焦 点 也 由 亲 子 关 系逐 渐 向 同伴 关 系转 移 。我 们 发 现 ,一些 幼 儿进 入幼 儿 园后 ,如 何 处理 同 伴关 系成 了 他们 面临 的 棘 手 问 题 。他 们 在 同伴 交 往 中 常 常 遭 到 其 他 儿童 的拒 绝 ,或 者 被 其 他 儿 童所 忽 视 ,交 不 到 朋友 ,心 理 学 上把 这 类 儿 童 统 称 为 不 受 欢 迎 的 儿 童 。 研 究 发 现 ,经 常 遭 到 同伴 拒 绝 的 儿 童 或被 同伴 忽 视 的 儿 童 在 成 长 过 程 中 可 能 会 出现 这 样 那 样 的 精 神 和 社 会 问 题 ,如 果 任 其 发 展 ,有 些 问 题 甚 至 会 演 变 为 成 年 后 的犯 罪 诱 因 。 因此 ,同伴 关 系不 良是 儿 童 在 成 长 和发 展 中 的一 个 危 险 因素 。具 体 说 来 :① 不 受欢 迎 (特 别 是遭 到 同伴 的拒 绝 )是 一 个 压 力源 ,会 导 致 儿 童 的 焦 虑 和 心理 不健 康 ;②交 不 到 朋友 就 意 味 着 得 不 到 社 会 和 情 感 支 持 ,而 得 到社 会 和 情 感 支持 对 一 个 人 的精 神 康 复 起 着 至 关 重 要 的 作 用 ;③没 有 朋友 就 意 味 着 参 与幼 儿 园 或 学 校 活 动 机 会 的 减 少 ,由 此 丧失 许 多个 人 发 展 的机 会 ;④ 来 自同 伴 的 拒 绝 可 能 导致 儿 童 自尊 和 自我 效 能 的降 低 。 那么 ,究竟 是 哪 些 因素 导 致 儿 童 同 伴 关 系 不 良 的 呢 ? 概 括 起 来说 ,主 要 有 以下 几 个 方 面 的 原 因 。 1.儿 童 的 特 异 性 外 在 特 征 。研 究 发 现 ,那 些 外 貌 奇 特 ,如 身 体 有 缺 陷 ,过 于 肥 胖 ,衣 着 邋 遢 不讲 卫 生 。发 音不 标 准 (操 异 地 口 音 ),动 作 技 能 不 佳 的 儿 童 在 同 伴 交 往 中容 易 遭 到 同伴 的 拒绝 。 2.社 会 交 往 技 能 差 。 由于 亲 子 关 系 是 一 种 天 然 的 血 缘 关 系 ,因 此 ,无 论 儿 童做 (错 )了 什 么 ,都 会 得 到 父母 的 接 纳 ,而 且 亲子 关 系 更 多 的 是一 种 “权 威 一服 从 ”的 关 系 。 与 此 不 同 的 是 ,同伴 关 系 更 多 的是 一种 互 惠 的关 系 。在 同 伴 交 往 中 ,儿 童 不 得 不 靠 自己 的社 会 交 往 技 能 和 优 点 来 赢 得 其他 小 朋友 的 认 同 ,获 得 属 于 自 己 的地 位 ,他 们 必 须 学 会 如 何 有效 地 加 入 其 他 儿 童 正 在 进 行 的 活 动 ,如 何 与 其 他 儿童进 行有效沟通 ,如何说服别 人并寻求其他 儿童的 支持 和 帮 助 。在 冲 突 情 境 中 , 儿 童 还 必 须 学 会 如 何 表 达 自己 的 立 场 和 为 自 己 辩 护 ,如 何 机 智 地 解 决 冲 突 等 。所 有 这 些 都 是 儿 童在 同 伴 交 往 中必 不 可 少 的 “社 会 交 往 技 能 ”。研 究 发 现 ,同 伴

参考文献

引证文献

问答

我要提问