六安市职高、普高学生心理健康状况及影响因素的比较研究

作者:陈华利;李建华 刊名:企业家天地(下旬刊) 上传者:吴树伸

【摘要】随着职业教育的不断发展,职业教育的规模也不断壮大,因此,职业院校学生心理健康受到更多的关注.本文通过对六安市职业高中和普通高中在校学生心理健康状况调查发现;职业中学学生与普通中学学生心理素质存在一定的差异,导致学生心理健康差异的因素是多方面的.本次调查结果对职业院校学生实施有针对性的健康教育提供一定的指导作用.

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综 合 六安市职高、普高学生心理健康状况及影响因素的比较研究 陈华利 李建华 摘要:随着职业教育的不断发展。职业教育的规模也不断壮 大,因此,职业院校学生心理健康受到更多的关注。本文通过对 六安市职业高中和普通高中在校学生心理健康状况调查发现; 职业中学学生与普通中学学生心理素质存在一定的差异,导致 学生心理健康差异的因素是多方面的。本次调查结果对职业院 校学生实施有针对性的健康教育提供一定的指导作用。 关键词:·心理健康;高职学生;健康教育 中图分类号:F123.16文献标识码:A 文章编号:CN43—1027/F(2010)ll一193一02 作者:陈华利,江苏财经职业技术学院计算机技术与艺术设计 系;李建华,江苏财经职业技术学院计算机技术与艺术设计系竞 总支书记;江苏,淮安,223001 一、前言 心理健康是人才成长的重要因素。现代中等教育要求学生 在完成学业的同时,还要健康地完成自身心理发育和成熟的任 务。当前,国家大力提倡职业教育,培养技术工人,因此,职校中 专生的规模日趋庞大,他们的心理健康也受到社会专家的关注。 所以对普通高中和中专学生的心理健康的探讨是比较有理论价 值和实践意义的。 二、研究对象和方法 (一)研究对象:研究对象来源于普通高中和中等职业教育 学校的学生。随机抽取六安一中、六安二中、六安五中以及安徽 国防科技职业学院、六安卫校的部分在校学生共490位作为调 查对象。学生均为高中二年级和职业高中(中专)二年级的 学生。 (二)研究方法:文献资料法、问卷调查法、数据统计法 1.研究工具 本研究采用华东师范大学心理系周步成等主修的《心理健 康诊断测验》(MHT)作为测试工具。该测验由八个内容量表构 成,这是按照焦虑反映的表现方式和场合来分类的。这八个内 容量表分别是学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾 向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向。每个分量表由lo一15个题 目组成。这八个内容鲢表的总分表示个人焦虑的一般倾向。另 一方面,从各内容嚣表的结果,可以诊断出个人的焦虑中,哪个 方面问题特别大。评定结果为:0—55分为正常者,56—64分为 有问题者,65以上为问题较严重者,须个别指导。全量表是由 八个内容量表构成,每个量表的原始分根据常模表换算为标准 分。换算后的评定结果分别为:0—5分为正常者,6—7分为有 问题者,8分以上为问题较严重者,须制定个别指导计划。 2.施测方法 本次调查前后持续时间共两个月。除了在调查问卷前的指 导语中说明一些注意事项外,还交代负责测试的老师,注意强调 以下两点:首先,此次调查为匿名捌查,不是测验智力和学习能 力,与学习成绩无关。答案也没有好坏之分。所有数据资料仅仅 作为科研之用。其次,希望被调查者根据自身情况做如实回答, 从而为了解我市高职学生心理健康状况提供第一手资料。 (三)数据处理 所有数据的处理采用Excel 2000及spssll.5软件进行处 理分析。统计方法为常规统计和非参数检验。 三、结果分析 (一)心理健康的总体水平 表1 职高、普高学生心理健康总体水平 分类 人数 总分 榆验 正常% 有问题% 问题严重% 39.86± 450 总体 490 29(5.9%) 1“2.3%) 12.48 (91.8%) 38.70± 244 26 职高 276 6(2.2%) 11.94 (88。4%) (9.4%) 41.35i 25 普高 214 p<O.05‘ 182(85.0%) 7(3.3%) 13.0l f1I.7%) 从总体情况来看,六安市高中生心理健康正常者450人

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