基于“任务驱动”的高职物流管理专业教学模式改革探析

作者:李静 刊名:陕西工业职业技术学院学报 上传者:王建军

【摘要】对比“任务驱动”教学法与传统教学法在教学条件、教学组织过程、教师角色、学生角色等方面的不同,将“任务驱动”教学法应用到物流管理专业教学中,使学生在“做”的实践中学习专业知识、掌握职业技能,从而真正实现“教、学、做”一体化,体现出“任务驱动”教学法不同于传统教学法的优势。

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第5卷第 1期 2 01 0年3月 陕西工业 职业技 术学 院学 报 Journal of Shaanxi Polytechnic Institute Vl01.5 No.1 M81".2 0 1 0 基于“任务驱动"的高职物流管理专业 教学模式改革探析 李 静 (陕西工业职业技术学院物流管理系,陕西 咸阳 712000) 摘 要:对比“任务驱动”教学法与传统教学法在教学条件、教学组织过程、教师角色、学生角色等方面的不同,将“任 务驱动”教学法应用到物流管理专业教学中,使学生在 “做”的实践中学习专业知识、掌握职业技能,从而真正实现 “教、学、做”一体化,体现出“任务驱动”教学法不同于传统教学法的优势。 关键词:任务驱动;物流管理;六步法;教学模式 中图分类号:G424 文献标识码:A 文章编号:9459—2010(1)~0059—03 Research on Reformation of Teaching Mode of Logistics M anagement Based on Task——driven Teaching in Higher Vocational College Li Jing (Logistics Department of Shaanxi Polytechnic Institute,Xianyang Shaanxi 712000,China) Abstract:Compared the differen ces in the teaching conditions,teaching organizational processes,teachers’roles and students’roles between the“task—driven”teaching methods an d the traditional ones.the paper introduces the“task—driven”teaching method ap— plied in logistics management to make the students learn professional knowledge and professional skils in practice and to completely achieve integration of“teaching,learning,doing ”.Finaly,the paper shows the advantages of“task—driven’teaching methods which&re different from traditional ones. Key W ords:task——driven;log istics management;six steps;teaching method 0 引言 我院教师在物流管理专业的教学模式、课程模 式等方面不断创新、积极探索。其中,基于“任务驱 动”的教学模式改革,是我院教育教学改革的重点内 容之一。笔者在《配送作业的组织与实施》、《仓储业 务操作》等课程的教学过程中对这一教学法加以应 用,取得了良好的教学效果。 1 “任务驱动”教学法 “任务驱动”教学法(Task—Based Teaching Ap. proach),也叫任务型教学法,是 20世纪 8O年代首 先由Breen和 Krahake等人提出的教学理念[ ,它 是以实用主义作

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