西部初中留守学生心理健康状况及其影响因素分析

作者:吴筱玫 刊名:黑河学刊 上传者:朱楠

【摘要】通过对西部初中留守学生的心理健康进行调查与分析,了解其心理健康状况。调查采用症状自评量表SCL—90,对汉中市西乡县的200名留守学生进行调查。结果表明西部初中留守学生的心理健康问题突出。西部初中留守学生的性别、是否与兄弟姐妹居住在一起、父母外出的时间长短以及代养人的教养方式等是影响留守学生心理健康的重要因素。

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西部初中留守学生心理健康状况及其影响因素分析 吴筱玫 (郑州师范高等专科学校特殊教育系,河南郑州 450044) 【摘 要】 通过对西部初中留守学生的心理健康进行调查与分析,了解其心理健康状况。调查采用症状自评 量表 SCL—90,对汉中市西乡县的 200 名留守学生进行调查。结果表明西部初中留守学生的心理健康问题突出。西部初中留守学生的性别、是否与兄弟姐妹居住在一起、父母外出的时间长短以及代养人的教养方式等是影响留守学生心理健康的重要因素。 【关键词】 留守学生;心理健康;西部;初中生 【中图分类号】 G444 【文献标识码】 A 【文章编号】 1009-3036(2009)05-0124-02 【作者简介】吴筱玫(1977-),女,河南商丘人,郑州师范高等专科学校特殊教育系教师。 随着社会的发展,市场经济的繁荣,人们的生活水平得到了很大的提高。与此同时,学生的心理健康问题也逐步引起了社会各界的广泛关注。尤其是目前新出现的一个群体———留守学生的心理健康问题更应该值得我们关注。留守学生是指父母双方或一方外出打工或者工作半年以上,由父或母一方、祖辈、亲戚朋友、同辈监护的未成年人。[1] 一、对象与方法(一)研究对象 随机选取汉中市西乡县 4 所中学:西乡五中、杨河中学、沙河中学、板桥中学,对这四所中学的留守学生发放问卷 200 份,收回 186 份,有效问卷 172 份,其中男生 78 人,女生 94 人。由于西乡县地处西部又是山区,经济、教育等各方面都比较落后,符合西部的一般特点,所以选取西乡县的留守初中生为调查对象,具有一定的代表性。 (二)研究工具 1.留守学生信息调查问卷 采用自编的问卷,该问卷的内容主要包括性别、年龄、年级、是否与兄弟姐妹同住、父母外出的时间长短、父母均外出或父(母)一方外出、代养人类别、代养人的养育方式等一些基本信息。 2.心理健康量表 采用 SCL—90 症状自评量表测评。每一项因子采取五 级评分制: 1 分表示无症状; 2 分表示轻度; 3 分表示中度; 4 分表示偏重; 5 分表示严重。 3.施测过程 在统一的指导下,采取团体测试的方法,使被测者独立完成,统一发卷,当场收卷。为取得被测者的配合并确保调查数据的真实可靠,向被测者保证不泄露隐私权,均采取不记名只写编号的方式进行。 在数据整理阶段,问卷中涉及被试特征的主要项目缺失的视为无效问卷,予以作废。数据应用 SPSS13.0 统计软件进行分析。 二、研究结果 (一)西部初中留守学生与国内中学生常模比较情况西部初中留守学生 SCL-90 评定结果与国内中学生常模[2]相比,结果表明:西部初中留守学生在躯体化、强迫、焦虑、敌对、恐怖、精神病性六个因子上的分值均显著高于国内中学生常模,其余三个因子差异不显著,从而说明,西部初中留守学生确实存在心理健康问题,心理健康水平低。 (二)留守学生心理健康状况的性别差异 对西部初中留守学生进行性别方面的心理健康状况比较,比较的结果表明:女留守学生在躯体化、抑郁、焦虑、恐怖这四个因子上分值显著高于男留守学生,说明女留守学生更容易出现心理问题。 (三) 是否与兄弟姐妹共同居住的留守学生的心理健康差异比较 没有与兄弟姐妹生活在一起的留守学生在人际敏感、抑郁、焦虑、恐怖、偏执、精神病性这六个因子上分值显著高于与兄弟姐妹生活在一起的留守学生,说明没有与兄弟姐妹生活在一起的留守学生的心理健康水平比与兄弟姐 2009 年 8 月总第 143 期 第 5 期 黑 河 学 刊 Heihe Journal Aug.2009 Serial No.14

参考文献

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