流动未成年人犯罪特征及与人格特质的关系研究

作者:贾凤芹;冯成志; 刊名:现代预防医学 上传者:王自安

【摘要】目的 了解流动未成年人的犯罪特征以及与人格特质的关系,为预防和矫治流动未成年人犯罪提供教育依据.方法 采用艾森克问卷及应对方式量表对331名流动未成年罪犯进行问卷调查,并与235名同龄中学生进行比较.结果 流动未成年罪犯的年龄集中在17~ 18岁,男性、初中文化者居多,犯罪类型以财物型犯罪为主;他们的气质特征中的P维度与消极应对方式得分高于中学生,积极应对方式得分低于中学生;刑期为6年及以上的流动未成年人罪犯的E维度得分高于3年及以下者;P、N维度得分与消极应对方式呈正相关,E维度得分与刑期呈正相关;E维度得分对刑期具有正向预测作用.结论 “双不”群体—不上学也不工作的未成年人在流动未成年人犯罪主体中所占比例较大,初中毕业前后是其犯罪高发期.流动未成年人罪犯的气质特征为缺乏同情心及容易冲动,应对方式消极;不可抑制的气质特征可能导致流动未成年人严重行为失范.因此,应该加强流动未成年人的文化素质教育,提高其生活与工作技能,还应注重对其良好人格特质的培养,并引导他们采用积极的应对方式.

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近年来,随着城市化进程加速,不断出现的流动未成年人犯罪现象,因其社会危害性大、原因复杂引起学界广泛关注。以往对于流动未成年人犯罪原因的探讨,大多集中在外界环境因素,如家庭结构与功能、父母教养方式、家庭经济状况、学校德育内容、教师教育方式、校园文化氛围、校园周边环境及同伴群体影响等[1-3],或者从宏观的社会运行视角分析,如社会资本、社会阶层和社会控制等[4],缺乏微观、具体的揭示流动未成年人犯罪心理机制的研究。以往研究发现,人格特质与中的气质特征、应对方式与犯罪行为关系密切[5-6],但是后续研究却得出诸多不一致的结论[7]。本研究拟对流动未成年人人格特质与犯罪行为之间的复杂关系做深入探究,为预防和减少流动未成年人犯罪提供依据。1对象与方法1.1对象采用方便抽样法在江苏省某少管所和某看守所选取流动未成年罪犯为研究对象。纳入标准为:跟随打工父母到异地生活或独自离家打工,未满18周岁,根据我国现行刑法规定,触犯刑法,产生犯罪行为的未成年人。共发放358份问卷,回收有效问卷331份,有效回收率为94.25%,有效样本的年龄为14~17周岁。采用随机抽样法,以江苏省某中学高一年级学生为对照组,年龄15~16周岁。发放问卷250份,回收有效问卷235份,有效回收率为90.00%。1.2方法1.2.1艾森克人格问卷简式量表(EPQ-RSC)[8],测量流动未成年人罪犯和普通中学生气质特征。该量表由4个分量表(P,E,N,L)组成,共48个项目,分别测量精神质、、内外倾、情绪稳定性和掩饰性。本研究将L量表作为效度量表,不再将其作为单独人格特质进行分析。1.2.2简易应对方式量表[9],测量流动未成年人罪犯与普通中学生应对方式特点。该量表共20个题目,分为积极和消极应对2个维度。采用4级计分法,得分越高表示被试的积极或消极应对方式程度越高。1.3质量控制在江苏省某少管所和看守所,以小组为单位对流动未成年人罪犯进行集体施测,同时以班级为单位对对照组被试进行集体施测。测验过程中由研究者指导被试填答问卷,全部完成后当场回收。1.4统计分析运用SPSS18.0统计软件对数据进行分析处理。流动未成年人罪犯人口学特征比较采用卡方检验,与对照组之间的比较采用独立样本t检验,不同犯罪类型与刑期的流动未成年罪犯的人格特质比较采用单因素方差分析,相关分析采用Spear-man相关,回归分析采用多重线性回归模型。以P<0.05为差异有统计学意义。2结果2.1流动未成年罪犯人口学特征流动未成年罪犯的年龄集中在17~18岁(79.3%),男性犯罪者占绝大多数(97.6%),受教育程度初中居多(60.7%);犯罪类型以财物型犯罪为主,如抢劫占37.8%,盗窃占35.3%,刑期以3年以下为主(74.6%),以上各组内差异均有统计学意义(P<0.001)。见表1。2.2流动未成年罪犯与中学生的气质特征、应对方式比较流动未成年罪犯的P维度、消极应对方式得分均高于中学生,积极应对方式得分低于中学生,差异均有统计学意义(P<0.001),而E、N维度2组间差异无统计学意义。见表2。项目人数构成比2值P值年龄(岁)1410.3282.39<0.0011572.1166118.41716750.5189528.7性别男32397.6296.78<0.001女82.4教育程度初中以下10130.5135.24<0.001初中20160.7高中298.8犯罪类型抢劫12537.8162.51<0.001盗窃11735.3聚众斗殴5115.4故意伤害247.3强奸144.2刑期3年以下24774.6257.4

参考文献

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