教育的高投入一定能带来经济的高增长吗?——以湖北省为例的实证研究

作者:郭姣;崔稳权;宾莎莎 刊名:商情 上传者:孙金水

【摘要】本文根据1990-2010年间湖北省的生产总值、总教育经费支出、R&D经费支出以及劳动力人数、湖北省全社会固定资产投资、CPI等时间序列数据,运用STATA软件,采用双对数模型进行回归分析,结果表明湖北省过度依靠投资,教育与经济发展不匹配,高等教育对湖北省经济增长贡献率过小.只有优化吸引人才、留住人才的机制,才能真正促进经济良性发展.

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教育 的高投入一定能带来经济 的高增长 吗? 以湖北省为例 的实证研究 郭姣 崔稳权 宾莎莎 (华中师范大学经济与工商管理学院 湖北 武汉 ) 【摘要 】本 文根据 年 间湖 北省的生产总值、总教 育经 费 在上述理论模型 中用 表示 ,在对该理论模型进行对数变 支 出、 经费支出以及 劳动 力人数、湖北省全社会 固定资产投 换 后得 到计量模型如下 : 资、等 时间序列数据 ,运 用 软件 ,采用双对数模 型进 【 行 回归分析 ,结果表明湖北省过 度依 靠投资 ,教 育与 经济发展不 匹配 ,高等教育对湖北省经济增长贡献率过小。只有优化吸 引人 在模型 中,各 系数 代表经济增长 对 、、、各 因素 的 才 、留住人 才的机制 。才能真正促进 经济 良性发展。 弹性 ,也 间接代表各个 因素在经济增长 中的贡献 。如:系数 度 【关键词 】经济发展 教 育投入 高等教 育 贡献率 量 了经济增长 对科技水平 的弹性 ,即科技 的一个微小变 动 引起 的经济水平 的平均发展百分 比;其他系数以此类推 。在一 定程度上度量了模型之外 的其他 因素对经济增长 的影响 ,这样 保 一 、 引 言 证 了模型的合理性 。 众所周知 ,湖北省是我 国的教育强省 。 目前湖北省教育 和人 本文数据来源于 年问的《湖北省统计年》、《中国 力 资源整体水平综合排名在全国前列 ,特别是反映教育 和人力资 统 计年鉴》和《中国科技统计年鉴》,得到 年问的湖北省生产总 源综合实力 的高等教育 ,其综合实力居全 国前 位 。然 而湖北省 值、湖北省地方教育经费支出 ,中央拨 给湖省 的教育经费支 出 , 的经济 发展却处 于全 国中等水平。湖北省教育发展与经济发展的 经费支出 ,湖北省全社 会固定资产投资 ,劳动力人数 ,等 反差引发我们 的思考 。湖北省的教育投入对经济 的贡献率究竟有 数据。数据处理如下 :第一 ,以 年为基期对 、教 育经 费支 多少 ,如何协调好教育投入 与经济发展 的关 系则成 为本 文主要的 出和 经费支 出剔 除 ,考虑 实际效果 ;第二 ,将 中央下拨 研 究 问 题 。 湖北省 与湖北地方政府教育经费支出合并 ,作为湖北省总 的教 育 本 文采 用回归分析方法 ,在马彦 、陈全【的研究基础上 ,通过 经费支出 ;第三 ,由于可得数据是全社会完成的固定资产投资 ,不 使用 软件对 年 间 《湖北省统 计年 鉴》、《中国 符合模型对资本存 量数 据的需求 ,所以本文 中按 照《中国省际物 统计年鉴 》里 的相 关数据进行统计 回归分析 ,考察各变量对 经济 质资本存量 估算 :文中提 出的方法进行处理 ,采 增长的贡献率并着重分析教育对 的贡献大小。 用永续盘存法按 年不变价格计算资本存量 ;最后 ,根据处理 二 、模 型 设 定 及 数 据 处 理 好的数据以及设定 的模型来确定计算贡献率 的公式为 :要素 贡献 本文沿用以往研究【】选取柯 布 一道格拉斯 函数 ,并结合本 率 要素弹性 教育投入 的增长率 ,经济水平 的增长率。 文研究 目的对其作相关调整。第一 ,在模型 中加入教育经费投入 , 三 、实 证 分 析 原 因如下 :首 先 ,考 虑到如今 的经济 发展已转 向对人员 质量 的需 (一 )回归分析 要而 不仅 是对其 数量 的需要,本 文对劳动力 进一步分 解 ,分别分 本文通 过构建计量模型对数据进行 回归分析。首先采用双对 析劳 动力 人数与劳动力 质量对经济 的影 响;再者 ,教育 投入是通 数模 型,对模 型中经

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