智能手机对大学生英语学习的影响及应对策略

作者:周宏; 刊名:轻工科技 上传者:李伟娜

【摘要】大学生对智能手机的过度依赖严重影响了正常大学英语课堂的教学秩序,英语教师必须突破传统英语教学的壁垒。通过使用英语学习App,加强与学生的沟通和互动,帮助大学生向以智能手机为移动终端平台的移动学习方向发展。

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随着中国经济飞速发展,通讯技术突飞猛进,智能手机如雨后春笋般迅速发展起来。在当今时代,手机已经成为人们生活中不可或缺的一个部分。在苏州这个经济发达的地区,智能手机也已经成为大学新生入学报到的标配。根据对我院入学新生的调查和统计发现智能手机的普及率高达百分之百。近几年来,即使是持有特困证明的特困生或是办着入学贷款的贫困生,也会带着一个全新的智能手机进入校门,开启自己的大学生涯。智能手机在大学生中的普及必然对他们的学习和生活带来许多严重的问题,产生一些重大的影响。 1 大学生对智能手机过度依赖 随着信息技术和互联网的迅猛发展,网络生活已成为人们日常生活的新领域。智能手机的互动性、实时性、便携性等优势对大学生有着难以抵挡的吸引力。大部分学生在日常生活中对手机产生了严重的依赖感。现在许多大学生的日常生活根本离不开手机,他们如果出门忘记带手机,就会感觉心里不踏实,甚者周身难受。许多大学生每天伴着手机入睡,早上一睁眼所做的第一件事就是拿起手机,浏览手机里的各项更新信息。无论是在食堂、在宿舍、在教室、在图书馆,甚至在校园人行道上低头使用智能手机的大学生都是随处可见。 根据对我院500名大学二年级和三年级学生的问卷调查发现,学生对于“你是否每天带手机去教室上课”这个问题给出了100%的肯定答复。其中,只有6%的学生选择会在上课期间自觉关闭手机或是设定为飞行模式;有65%的学生承认他们在课堂上也抵御不了手机的诱惑,会偷偷使用智能手机或是处理手机上的留言信息;12%的学生承认他们每天使用手机的时间超过8 小时。大学生对手机的过分依赖消耗了他们大量的精力,浪费了他们宝贵的时间;而且,长期沉溺于虚拟世界中,不利于健全人格的塑造。 2 智能手机对大学英语课堂的干扰 在高职院校的大学英语公共课的课堂上,英语老师几乎人人谈机色变,视智能手机为洪水猛兽。几乎所有的老师都会诉苦说高职院校的英语课难上,学生难教。抱怨许多学生不仅英 语基础薄弱,而且上课还不听讲。一部分学生选择躲在后排座位上或是缩在角落里长时间的玩智能手机。他们或是打游戏,或是塞着耳机听音乐,或是偷偷摸摸看小说、追剧、玩QQ、发微信等,娱乐项目数不胜数。为了杜绝学生上课玩手机,许多英语老师绞尽脑汁想出各种招数来对付学生中的手机控。有的老师甚至专门带着手机信号屏蔽仪去上课,因为没了信号,手机的许多功能就受限了。还有一个最常见的方法就是没收。课前准备一个整理盒,或是一个写有学生学号的收纳袋,要求学生课前上交手机。可是玩惯了手机的学生,离开手机,或是开始发呆,或是趴在课桌上睡觉,真是上有政策,下有对策。老师只能干瞪眼,仍旧只得无可奈何地继续唱独角戏。讲台上老师口若悬河,滔滔不绝;台下,学生依然死气沉沉,鸦雀无声。无论是台上还是台下,都迫切的盼望着下课铃声响起。最终的结果是,学生逐渐失去学习英语的兴趣和热情,老师更是怨声载道,觉得英语课越来越难上。 随着信息高速公路的快速发展,智能手机现在已经变得无所不能,已经通过各种各样功能和App取代了我们日常生活中的许多工具。例如,智能手机已经取代了导航、数码相机、收音机、录音机、还有手电筒等等。而且,智能手机的功能会越来越强大。我们应该如何引导学生合理的使用智能手机,并改变高职英语课堂上这种恶性循环的可怕现状呢?这个问题是非常值得我们在一线的英语老师共同研究探讨的。 毋庸置疑,智能手机已然成为当代大学生生活中不可分割的一部分,简单粗暴的采用没收手机的方式没办法从根本上解决问题。那我们又可以做些什么引导学生不仅仅拿着手机纯娱乐,而是学会挖掘和利用智能手机的强大功能来学英语呢?从而,培养

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