游戏训练法对戏剧影视表演教学的启发与作用

作者:张博; 刊名:戏剧之家 上传者:王楠楠

【摘要】本文对戏剧影视表演教学的现状进行分析,总结出在戏剧影视表演教学中存在的表演教学方式落后、忽视游戏训练法、缺少表演教学氛围等问题。同时说明了游戏训练法对戏剧影视表演教学的重要性,进而提出了游戏训练法对戏剧影视表演教学的启发,从转变表演教学理念、营造表演教学氛围、设置表演游戏情节等方面展开论述,旨在促进戏剧影视表演教学的发展,提升学生的戏剧影视表演能力。

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《戏剧之家》2017 年第 24 期  总第 264 期183教育纵横游戏训练法对戏剧影视表演教学的启发与作用 张 博 (云南艺术学院 云南 昆明 650000) 作者简介:张 博(1986-),男,汉族,吉林辽源人,硕士,讲师,研究方向:戏剧表演。 【摘 要】本文对戏剧影视表演教学的现状进行分析,总结出在戏剧影视表演教学中存在的表演教学方式落后、忽视游戏训练法、缺少表演教学氛围等问题。同时说明了游戏训练法对戏剧影视表演教学的重要性,进而提出了游戏训练法对戏剧影视表演教学的启发,从转变表演教学理念、营造表演教学氛围、设置表演游戏情节等方面展开论述,旨在促进戏剧影视表演教学的发展,提升学生的戏剧影视表演能力。 【关键词】游戏训练法;戏剧影视;表演教学 中图分类号:G42        文献标志码:A 文章编号:1007-0125(2017)24-0183-01 一、戏剧影视表演教学中存在的问题 戏剧影视表演是艺术发展中重要的组成部分。学生对戏剧影视表演专业知识进行系统化学习,提高自身的戏剧表演能力。但在戏剧影视表演教学过程中,仍存在着一些问题,影响戏剧影视表演教学的开展。首先是表演教学方式落后的问题。教师在戏剧影视表演教学过程中,采取的是灌输式教学,这让学生极易失去学习兴趣,影响学生学习效率的提升。其次,教师忽视游戏训练法,致使戏剧影视表演教学内容枯燥乏味,学生的学习积极不高,影响学生表演能力的提升。最后,缺少表演教学氛围。教师忽视表演教学氛围对学生的影响,让学生在学习过程中被动接受。 二、游戏训练法对戏剧影视表演教学的启发 (一)转变表演教学理念,营造表演教学氛围。游戏训练法是指教师在教学过程中,把教学内容以游戏的方式呈现出来,学生通过参与游戏,加深对所学知识的印象,从而促进学生的发展。游戏训练法在戏剧影视表演教学中的应用,为戏剧影视表演教学注入了新的活力,转变了戏剧影视表演教学传统的教学模式,让戏剧影视表演教学更加富有趣味性,从而提升戏剧表演教学水平。 首先,教师要了解和掌握游戏训练法,转变自身的戏剧影视表演教学理念,结合实际戏剧影视表演教学情况,将游戏训练法应用到教学活动中,提升学生的戏剧影视表演能力。其次,在戏剧影视表演专业中,应用游戏训练法,帮助教师营造戏剧影视表演教学氛围。学生在教学氛围的影响下,形成积极向上的学习观念,从而促进学生发展。戏剧影视表演教学氛围的营造,让学生在学习过程中,可以互相激励,从而提高学生的学习效率,增强学生的戏剧影视表演能力。 (二)激发学生表演兴趣,提高学生表演素养。在戏剧影视表演教学中,应用游戏训练法为学生开展教学活动,可以充分激发学生的学习兴趣,让学生在学习中,发挥自身的主观能动性,学习戏剧影响表演知识。并且教师应用游戏训练法对学生进行教学时,应准确掌握游戏训练法的具体内涵,并结合实际教学情况,让学生的戏剧影视表演能力得到稳步提升。 游戏训练法不仅可以用于戏剧影视表演实践教学中,还可以在其中融入戏剧影视表演知识,让学生通过游戏训练法,学习到新的戏剧影视表演知识,巩固原有知识,从而提高学生的戏剧表演能力。在提升学生的戏剧影视表演能力的同时,要注重提升学生的表演素养。教师在教学中要培养学生的戏剧影视表演能力,学生也应充分发挥自身的学习自主 性,努力学习相关知识,从而提高自身的戏剧影视表演文化素养,促进自身全面发展。 (三)设置表演游戏情节,掌握表演教学时机。在戏剧影视表演教学中,应用游戏训练法进行教学,首先教师应掌握游戏训练法的具体内涵与使用方法,再结合实际教学情况,组织学生进行表演活动。并且教师在戏剧影视表演

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