中等职业学校学生学习调查分析及对策思考

作者:仇良保; 刊名:教育现代化 上传者:余佳玉

【摘要】在经济全球化的今天,不论从国际国内看,还是从现实情况看,各国都十分重视职业教育,大力发展职业教育。在此背景下,调查中等职业学校学生学习现状,分析其原因,制定对策有着十分重要的意义。

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一研究的背景 当前,由于经济的全球化,科学技术的发展,尤其是网络的飞速发展,推动了政治、经济和文化等不断向前发展。在此过程中,从国际情况看,职业教育被英、美等西方发达国家视为促使其经济发展的“秘密武器”;从国内情况看,随着职业教育政策的不断出台,促进了中等职业教育的发展;从现实情况看,我国劳动力市场出现了严重的“技工荒”的现象,使那些中职学生通过自己的不断努力,做一个高水平技术工人将是前途无量的。 二中等职业学校学生学习现状调查 为了研究中等职业学校学生学习的现状,特以宁夏民族职业技术学院中职学生作为样本进行调查。通过调查了解中职学生学习的现状,从中发现问题,分析原因,从而有针对性地思考并提出解决问题的办法。 (一)文化基础知识较差 进入中职的学生,在初中时期,由于成绩排名在后,使得师生们都瞧不起他们,老师把他们视为“差生”,认为这是一群扶不起的“阿斗”,放弃了对他们的严格的教育和管理,使得他们在学习过程中任其自然发展,见表1。 根据吴忠市利通区近五年普高录取成绩分析,最好的学生选择了吴忠中学,次之进入了吴忠回民中学;剩下的进入了吴忠高级中学,最后既进不了普通高中的又无路可走的学生只能到中等职业学校,而宁夏民族职业技术学院中职招生人数虽然超过1000人,但他们的文化基础知识非常薄弱。 (二)学习行为习惯较差 根据对宁夏民族职业技术学院中职350名学 表1吴忠市利通区近五年普高录取成绩表 时间 成绩2012年2013年2014年2015年2016年 学校 吴忠回民中学480分500分520分527分500分吴忠高级中学470分472分477分470分453分 生调查,你觉得每天早读有必要吗?统计资料表明93%的学生回答非常有必要。你觉得现在的课程紧吗?71.23%的学生回答课程不紧。你是否把你的大部分时间用于自修?91.37%回答没有。你是否觉得你的时间不够用?86%的同学回答的否。你觉得你充分利用学校资源了吗?92.21%的学生回答没有。根据资料分析表明学生在学习过程中,最重要的原因是学习行为习惯较差。 (三)缺乏学习兴趣 进入中等职业学校之后,发现学习比较枯燥,或者学习难度较大,或者老师讲授不好,或者与同学之间的关系不融洽等,这一系列的原因造成了孩子在学习期间缺乏学习的兴趣,后面的学习也就成为了问题。 (四)学习内无动力外无压力 在社会主义市场经济负面效应下,人们不能正确地认识知识、学历、辛勤劳动等。同时中职学生参加的社会实践较少,体会不到就业压力等。从学校来讲,学风也不太好。这种现状造就他们学习内无动力外无压力。 (五)学习自律意识较差 中职学生在学习的过程中,由于在学习过程中养成的不良行为习惯使得他们的学习自律意识较差,今天该做的事情非要推到明天去做。对于教师布置 的作业,如果教师催得特别紧,就停下所有的任务,赶紧完成这项作业,结果可想而知。 三现状原因分析 (一)科学文化素质的影响 在中等职业技术学校,学生文化基础知识一般都很差,即使文化基础知识好的同学,也是凤毛麟角。由于受到文化基础知识的制约,学生的学习兴趣越来越淡,发展到不爱学习文化课,而专心致志地学习专业技能课的情况。 (二)心理素质的影响 中职学生“大部分学生年龄都在14-19岁,这一时期的最大特点是生理的迅速发育、急剧变化,特别是处于外形巨变、机能增强和性成熟的“三大巨变”中。”[1]这一阶段的身体特征反映了他们独特的心理特征,自卑感强,强烈的逆反心理、思想意识活跃但学习动机缺乏、渴望得到认可,但又存在人际关系障碍、自我意识增强,自我控制能力不足的特点。这些心理特点影响到了他们

参考文献

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