培养高职院校大学生创业就业能力的实践思路探索

作者:姜晖; 刊名:当代教育实践与教学研究 上传者:张金钢

【摘要】在现代科技飞速发展和就业难度相对较大的社会大背景下,培养高职院校大学生创业就业能力显然具有至关重要的现实意义,培养高职院校大学生创业就业能力,可以有效提高高职院校的就业率、提升大学生的综合素质、保障社会和谐稳定。在今后的教学过程中和创业就业方向下,为了更好地培养高职院校大学生创业就业能力,需要根据目前社会大形势下创业就业的实际情况,采取具有针对性的对策,体现出高职院校的教学特点,提高高职院校的教学水平,加强教学管理,营造良好的教学氛围,强化创业就业指导,加强教学革新,深化综合素质教育,增强学生的创业就业意识,提高学生的创业就业能力。

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江苏农牧科技职业学院姜晖一、培养高职院校大学生创业就业能力的重要性1.提高高职院校的毕业生就业率。随着大学的扩招和毕业生基数的不断增长,大学生的创业就业竞争也越来越大。当然,国家对培养有能力的优秀人才给予大力物力和人力的支持,高职院校非常重视培养专业型的技术人才。因此,在高职教育中,学校注重培养学生的实践能力和创业就业能力,帮助学生树立良好的创业就业观念,提高高职院校的毕业生就业率,促进高职院校的发展。2.提高毕业生的综合素养。在日益激烈的市场经济竞争中,对于高职院校的大学生来说,创业就业的难度很大。但是大学生了解了当前的形势后,便能够在高职院校的提前指导下为自己的就业做出规划,有利于提高他们的综合能力和就业市场的适应力。3.可以保障社会的和谐稳定。毕业之后找到一个好的工作是每位家长很在意的一个问题。单从高职院校毕业生角度来看,毕业生就业困难,找不到合适的工作,必然会影响整个家庭甚至整个社会。培养高职院校大学生的创业就业能力,让他们有所准备面对创业就业,机遇总是会降临在做好准备的人身上,从而找到合适的工作,可以确保整个家庭和社会的和谐稳定。二、提高高职院校大学生创业就业能力的对策1.注重特色教育,提高教学水平。高职院校在开展教育教学工作的过程中,有一个明确的办学理念,应创建专业实用的教学品牌,提高教学质量,培养高素质的特色人才。面临严峻的就业形势,高职院校应当明确教学重心,将教学办学培养高素质人才放在首位,培养具有高素质的技能型人才,为大学生创业就业提供条件。2.提高教育管理水平,创设良好的教学环境,强化创业就业指导。加强教学质量的前提下,需要一批高素质高能力的师资团队支撑,同时注重教师队伍的创业就业经验,为学生的就业创业提供指导,注重实践能力的培养;高职院校应当以创业就业较为成功的人才案例作为宣传的模板,让学生能够真实地、实际地了解创业就业的情况,为支持学生创业就业做好引导。3.加强教学革新,深化综合素质教育。为了使教学和创业就业的关系更为紧密,使大学生更加了解创业就业的实际情况。高职院校应当加强教学革新,更新教学观念,采用新的教学方法,开设适合当前创业就业形势下的实践课程,让大学生走进社会、模拟职场,提高大学生的综合素养,培养大学生的创业就业能力。另外,要积极鼓励大学生进行职业资格证书教育,完善综合职业技能培训体系,加强大学生的处理实际问题的能力,完善大学生期末考核机制,将理论知识与实践技能相结合,注重对理论知识的主观理解能力的开发和培养。此外,培养大学生良好的学习心态和动手的能力尤为重要,使他们不再眼高手低,帮助大学生更好地适应职场需求。4.培养学生的创业就业意识,提高学生的创业就业能力。首先,职业生涯规划对于高职院校的毕业生来说起着承前启后的作用。许多学生对于自己的职业规划不够明确,不知道自己所学专业的就业方向,感觉在校学习的专业和自己的兴趣爱好大相径庭,这样会给就业带来负面的影响。因此,在日常学习中,学校必须给学生传递与专业相关的就业方向指导思想,让学习与就业恰当的结合,让学生清楚职业规划,从而加强提高自己的职业技能。其次,在日常学习中,高职院校应当对学生进行客观的评价,让每位学生正确认识自己的优势和特长,并间接地引导他们树立职业思想。在进行事业规划指导时,也要重视学生的心理素质的指导,做好心理辅导工作,缓解心理压力。其中思想道德教育是高职院校培养大学生价值观和职业观念的必备科目。先就业后择业再创业,并综合考虑自身的条件、特长、优势等,从而提高综合素质,增强创业就业意识。最后,高校应当十分重视关注各行各业的就业信息收集和发布,让学生及时

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