高校中华优秀传统文化教育研究

作者:姚家春; 刊名:晋城职业技术学院学报 上传者:赵瑞玉

【摘要】当前部分高校大学生中华优秀传统文化素养薄弱,高校相关教育存在诸多问题。本文从科学认识、明确意义、梳理关系、分析原因、把握方法5个方面具体分析高校中华优秀传统文化教育的方向、地位、角色、症结与实效,切实贯彻立德树人的根本宗旨,提高大学生的综合素养。

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· 高 职 教 育 研 究 · 高校中华优秀传统文化教育研究 姚家春 (苏州健雄职业技术学院,江苏 太仓 21541 1) 摘 要:当前部分高校大学生中华优 秀传统文化素养薄弱,高校相关教育存在诸 多问题 本文从科学认识、明确 意义、梳理 关 系、分析 原 因、把握 方法 5个 方面具体 分析 高校 中华优 秀传 统文化教育的 方向 、地位 、角色、 症结与实效,切实贯彻立德树人的根本宗旨,提高大学生的综合素养 关键词 :高校 ;中华优 秀传统 文化 ;教育 中图分类号 :C,641 文献标识码 :A 文章编号 :l674 5078(2()l7)o6一(1022—04 DOI:l(1_396% issl1.1674 5078 2017.06 007 中华优秀传统文化 ,主要是指那些不拘泥于 某家某派,能够体现“道”,体现中华传统文化的精 华、气魄与精神,反映民族精神内在价值的文化。 优秀传统文化不仅推动了古代文明的蓬勃发展 , 而且能对当今文化的传承和创新以及中华民族伟 大复兴的实 现起到积极作用。当前 ,部分大学生 受西方多元文化的影响,对中华优秀传统文化不 认可,主要表现为中华优秀传统文化意识淡薄、知 识匮乏 、价值观缺失 3个方面。 针对 大学生 中华优 秀传统文化素质现状 ,部 分高校对 大学生优秀传统文化教育没有 给予应有 的重视 ,主要表现为教育理念上重实用轻人文 、教 育师资上数量缺乏、教育内容上选修多必修少、教 育方法上重灌输轻互动、教育介体上新媒体平台 运用率不高等5大方面。为有效解决以上问题,高 校还需从多层面、多角度进行探索与反思 ,努力开 展好相关教育 ,切实提高大学生综合素养。 一 、 科学认识 ,确立高校中华优秀传统文化教 育 的方 向 (一)与古今 中外相结合的角度 中华文化博大精深,具有强大生命力,数千年 来一直同世界各 民族文化相互交流 、融合与发 展。因此,高校中华优秀传统文化教育,需要有发 展 的眼光 、开放的胸怀吸取古今 中外一切优秀文 明成果,批判创新,做到古为今用 、洋为中用。这 样才能体现民族性、世界性、传承性与时代性。在 光辉灿烂的中华优秀传统文化教育中,重塑了大 学生的民族 自尊心、自信心与自豪感。在世界全球 化浪潮 中,提高大学生的民族意识 、文化主权意识 的同时,又培养了大学生的世界眼光与开放精神。 (二 )与实现中国梦相结合的角度 作为一种建制性 的社会教化活动 ,教育历来 都是为社会发展服务,为国家发展服务的。n 因此, 高校中华优秀传统文化教育需要禀承立德树人的 根本宗 旨,将教育 目标与社会主义现代化建设 、中 华民族伟大复兴的中国梦结合起来。这样才能不 断提炼出适合时代发展的传统文化精华,充分发 挥文化资源宝库作用,又有利于培养大学生提高 修养 、增长才干,更好地为实现中华民族伟大复兴 的中国梦而奉献青春 。 (三 )与马克思主义相结合的角度 马克思主义是中国革命与社会主义现代化建 设的指导思想 ,与中国国情与中国文化相结合 ,产 生 了中国化 的马克思主义 ,实现了马克思主义中 国化。因而 ,从 马克思 主义的发展及其本质要 求 来看,高校中华优秀传统文化教育必须与马克思 主义相结合 ,才能保证其一直沿着社会主义道路 前行,才能永葆社会主义本色,才能引导大学生积 收稿 日期 :20l7一()7一:4 基金项 目:汀 )j:竹揪 科 “1‘ /i”规划 20l6 度 重 II、 现代 业 人视们 大学牛 袭质打I腮 、卜台谴改'fiJl:Se}}(J『j!I 1编 I I:(:一a/

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