微博在高校思想政治教育工作中的应用研究

作者:崔广博; 刊名:教育现代化 上传者:初德军

【摘要】微博作为网络媒体的一种新形式,对整个社会产生了巨大的影响。高校大学生具有较高的素质,既年轻又活跃,喜欢新生事物,这与微博原创新鲜,高科技且交互性强等特点相符,所以,与其他社会群体相比,微博在高校大学生中的普及范围更广。鉴于微博对社会政治文化的巨大影响,我们应当在高校思想政治教育工作中有效利用微博传播优良的政治思想。

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我国的新浪网于2009年8月最先推出了“新浪微博”,在这个最大网站的引领下,仅仅几年的时间“围脖”热潮就遍及全中国。这项技术对我国文化产生深刻的影响。本篇论文的主题并非只从技术层面对微博的前景进行考量,微博作为技术工具对人们思想产生的巨大影响是本篇论文所要重点关注和讨论的。国际相关事例已充分证明微博具有强大的引导力和强大的舆论制造能力,针对微博技术工具还不完全成熟的现状,我们应当给予高度重视和关注,在高校思想政治教育工作中有效利用微博传播优良的政治思想。一微博作为网络新媒体在大学生中间的影响力微博是一个基于用户关系的平台,用于信息的传播、分享和获取,用户个人社区的组建主要利用WEB、WAP等客户组件实现,微博更新时,信息字数在140左右,可以实现信息的即时分享操作。微博不但具有一般性特点,还具有独有的特点,一般性特点包括即时性,交互性和开放性。独有特点包括微博内容既简明又微型化,微博的操作方式既便捷又多样化,微博实现了群体性和个性化人际交流。其中微博的简明和微型化是指微博无须长篇大论,它的内容非常简明,用户的行为和状态,以及观点通过微博进行简要的说明。利用网站或者手机,外部API接口及IM软件等渠道对微博进行操作,体现了微博操作方式的便捷性和多样化[1]。微博的交流呈现出点-点,点-面的立体化景像,既有同类呼应或者群体反应,又带有强烈的个人色彩,体现出微博人际交流的群体性和个性化特点。个体对社区组建的需求通过微博这个工具得以体现。所以,大学生受微博人际交流的群体性和个性化特点吸引,在此平台上充分展现了自我,进而形成兴趣同盟或者爱好的共同体,既体现出群体的独特性,又在丰富的群体中融合了个体。大学生的生活通过微博充分展现,出现了多种可能性,微博对大学生产生了强烈的吸引力。与此同时,还需要关注微博对高校思想政治教育工作的影响力。二在高校思想政治教育工作中有效应用微博作为高校的思想政治教育工作者,应当充分认识到在政治传播及观念建构过程中新媒体的重要作用,重点分析和研究微博在思想政治教育工作中应用的可行性,以高校的科研实力及人才优势为依托,在新媒体环境下,实现思想政治教育工作的大发展。(一)将微博新平台应用于思想政治教育工作如今,大学生人际交流及信息传递的关键工具就是微博,作为一个高校思想政治教育工作者,最重要的是拥有由宣传教育机构设置的微博信息及网络平台,在新媒体的环境下,平台是重要的物质基础和技术支持,能够实现思想政治教育工作的拓展与创新,完成平台的搭建之后,可在平台上实现微博与社会舆论,社会主流思想之间的有效对接。在平台上可逐步渗透和融合政治思想,通过潜移默化的方式,达到理想的政治教育效果。(二)引导微博的舆论传播导向虽然微博的变化较多,其内容错综复杂,有些内容又高度分散,但仍然存在一定的引导空间,作为一名高校思想政治教育工作者,应当拥有一个新的角色,积极通过微博进行舆论的传播和宣传[2]。第一、创建一个独具特色的微博网络,该网络应当有足够的凝聚力,能够吸引绝大多数的大学生,微博网络要具有凝聚力强,吸引力强大,相关议题非常新颖和时尚,微博主题既活泼又轻松的特点,通过大范围传播产生连带效应,要让大学生们主动邀请陌生者加入网络,采取自然沟通和交流模式,使虚拟交流与网络聊天更加自然,充分展现年轻人的感召力与亲和力,利用年轻人的语言,在年轻人之间实现有效的沟通与交流,在进行思想政治教育工作中,避免传统的说教教育,不要使人感觉到刻板,主流舆论氛围在自然而生动的语言环境中得以展现。(三)利用微博创建和谐社区,实现高校内外良好的人际交流与沟通传播教育信息过程中,通

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