从论文查重谈加强高职高专学生毕业论文的指导

作者:周桃;赵偲宇;李青; 刊名:当代教育实践与教学研究 上传者:王志刚

【摘要】高职毕业生论文查重,对杜绝高职毕业生撰写毕业论文一抄了之的风气,引导学生实地考察、研究,对提高高职学生实践动手能力起到了较好的促进作用。笔者所在系部是全院首个对高职毕业生论文进行查重的教学单位,论文查重对笔者所在系部今后提高毕业论文管理,提供了一定指导依据。

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·109· ·优化管理策略· 从论文查重谈加强高职高专学生毕业论文的指导 四川交通职业技术学院运输工程系  周 桃  赵偲宇  李 青 摘 要:高职毕业生论文查重,对杜绝高职毕业生撰写毕业论文一抄了之的风气,引导学生实地考察、研究,对提    高高职学生实践动手能力起到了较好的促进作用。笔者所在系部是全院首个对高职毕业生论文进行查重的     教学单位,论文查重对笔者所在系部今后提高毕业论文管理,提供了一定指导依据。 关键词:毕业论文 查重 指导 文章编号:ISSN2095-6711/Z01-2016-11-0109 毕业生论文管理是高校学生培养体系中的重要环节,本科院校涉及较多,高职、高专院校中很少涉及。高职高专学生的毕业论文抄袭现象严重。高职高专院校强调学生的动手能力和实践技能,对学生写作能力要求较小,加上 2+0.5+0.5 的教学模式,学生第三年将大量精力用在实习实训方面,对毕业论文的重视程度不够,部分老师对毕业论文没有严加管理,这与人才培养初衷形成较大冲突。2016年,笔者所在系部(以下简称“工程系” )尝试对大三毕业班 206 名学生的毕业论文进行查重,统计、分析查重数据,探讨加强对高职学生毕业论文进行指导。 一、查重结果及分析 由于是首次尝试进行论文查重,考虑学生就业、学生素质等客观因素,工程系以 50% 的重合率作为界线,论文重合率低于 50% 的学生可进入到答辩环节。查重结果如下: 1.每次查重的不合格率。从表1可以看出,笔者界定的 50% 的查重率,绝大多数学生都能一次性通过。表1 不合格人数 不合格率一审 10 5% 二审 2 1% 三审 0 0 2. 重复比例范围。为了解学生论文中重复比例,为以后查重率的调整提供数据基础,笔者进行数据分析。从这组数据可 以看出,如果将重合率调整为40%,则有96.3%的同学可以通过。 表2 重复范围 人数(人) 所占比例(%) 20% 以下 125 57.33 20%—30% 42 19.27 30%—40% 28 12.84 40%—50% 11 8.6 50%—60% 5 3.9 60%—70% 5 3.9 70%—80% 1 0.8 80%—90% 1 0.8 3. 重合指标比例。206 名学生中,178 名学生有不同程序的重合率,且全部为剽窃文字表述。由此可以看出,学生在撰写论文中比较缺乏独立思考的能力。 表3 重合指标 人数 比例一稿多投 0 过度引用 0 剽窃观点 5 剽窃文字表述 178 81.65% 自我剽窃 0 整体剽窃 0 重复发表 0 二、启示和思考 1. 值得借鉴的经验 (1)毕业论文管理制度健全,有章可循。为了加强工程系 的毕业论文管理,系部制定了《运输工程系毕业论文管理办法》,从组织保障、教研室职责、指导老师职责、选题要求、撰写要求等方面都进行了详细的规定,科学地规范了论文答辩环节,对毕业论文整个过程的管理具有较强的指导性和可操作性。 (2)加强过程监控,全方位覆盖毕业论文管理工作。毕业论文整体的质量体现在选题、调研、实施、撰写及毕业答辩等各个环节的过程管理上,采取“初期检查—— 中期检查—— 后期检查”全过程的质量监控体系,定期完成相应阶段的工作任务,以确保学生毕业论文的质量。 (3)毕业论文指导的双向选择引入竞争机制。论文指导老师提供的论文题目为10到15个,经工程系教授委员会审核后,在指导老师与学生之间进行双向选择。这样平时上课认真、指导作业负责、教学经验丰富的老师会受更多学生的欢迎。相反,有些老师指导的学生就会偏少。 2. 存在的问题 (1)论文指导老师

参考文献

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