影响小学生心理健康的因素探析

作者:何兴华 刊名:新课程:小学 上传者:温彦梅

【摘要】作为一种特殊的群体,学生在小学阶段的心理、生理等都处于迅速发展的关键时期,这个阶段影响小学生心理健康的因素可谓多种多样。就影响小学生心理健康的相关因素展开论述,旨在实现小学生心理的健康发展。

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摘要:作为一种特殊的群体,学生在小学阶段的心理生理等都处于迅速发展的关键时期,这个阶段影响小学生心理健康的因素可谓多种多样就影响小学生心理健康的相关因素展开论述,旨在实现小学生心理的健康发展 理论研究 一问曰题 新课程 NEW CURRICULUM 影响小学生心理健康的因素探析 何兴华 (四川省成都市金牛区天回小学 关譴词:小学生冫心理健康;因素 新课程改革背景下,心理健康逐渐发展为人们最重视的问題,它在学生的学习以及发展中有至关重要的地位,若是学生的心理: 二家庭环境影响小学生心理健康的因素有很多,其中最重要的因素是 问題长期得不到解决,就会影响学生未来的发展,甚至造成严重的:家庭随着小学生年龄的增长,家庭对学生的影响正不断臧弱,但心理障碍以及生理疾病影响小学生心理健康的因素有很多,本文:是学生在儿童时期所受到的家庭影响是一生都无法消除的首先, 主要从以下几点展开论述一个人因素 i家庭结构家庭结构是指学生家庭的人口结构,它在学生的学习以及发展中有举足轻重的地位相关研究表明,对于孩子来说,父母《离婚给其带来的影响或者说创伤仅次于死亡次,庭氛围本文 本文所说的个人因素既包括学生的个体自身所具有的内在因 所说的家庭氛围主要是指家庭的环境气氛以及情调只有有了和 素,也包括其他诸如翳传生理以及心理等因素(1)传因素小; '谐的家庭气氛,丿L童的行为发育才能得到良好发展反之,学生就 学生会在潜移默化中形成各种各样的心理问题,而这些心理问题的, 会形成胆怯自私嫉妒以及孤独等心理,最终只能阻碍学生的发 形成与传因素则有着直接朕系相关研究表明,传因素最直接 i展再次,教养方式不同的家庭对学生会采用不同的教养方式,那 的表现就是多动症儿童,比如那些高级活动神经强且不平衡的学 《些不当的教养方式不仅会容易使子女产生难以适应经济社会发展 生,就会表现出易怒暴躁等心理问题,那些高级神经弱的学生则:的不良人格特征,还会促发子女产生神经症;最后,家长的榜样作表现得抑郁非常,很容易产生孤独焦虑心理Q生理因素很多:用家长,更多时候是学生学习的目标以及方向,有时家庭中权威 小学生在儿童时期就患有某些传染性疾病比如脑炎脑膜炎等,这:人物的一句话或者一个动作,就会直接影响孩子的行为方式以及些病症的存在会对学生的脑神经组织造成严重的损害,严重造成:心理健康 学生的心理障碍,限制学生发展还」」L私但@ '佃但@ '佃但@ '佃但@ '佃但@ 浅幼 中出 刘 对, 止省县丰幼园 ·编辑孙玲娟 '佃但@ '佃但@ '佃但@ '佃 音乐在幼儿教育活动中有重要作用:有益智的.奏很难把握,孩子们唱起来很困难,也不朗朗上口 功能,能使幼儿集中注意力激活思维发展语言丰 这样坚持不了几分钟,孩子们肯定都不想唱了因此 富想象,促进幼儿智力的发展;有调节情绪的功能, 我们经常会发现这样一种现象,一些孩子对音乐课 其情感特征能给幼儿增添兴奋情绪的积极动力;有 .的教学曲目不爱听不爱唱,但对一些流行歌曲朗朗 审美功能,能给予幼儿美的享受,美的音乐能够使幼 .上口 儿情绪高昂地全身心投入到活动中 三相应对策 但是在幼儿园的音乐教育活动中,经常会出现一 为了应对以上问题,我认为应该从以下措施做 些孩子不想不想听,教师组织活动不成功等我 起,逐步改善音乐课的氛围,提高音乐课质量,以达 结合自身教学经验分析,大致有以下几种情况: .到培养幼丿L音乐情操的目的 音乐课组织老套,不新颖 1为幼儿创设一个良好的音乐环境 许多教师一上音乐课,就用老一套的方法冼示 一个能歌善舞的民族,无论男女老少都能唱会 范演唱,接着教唱,然后

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