发挥信息技术优势 提高数学教学质量

作者:张倩男 刊名:好家长 上传者:刘学

【摘要】<正>在初中数学教学中应用的信息技术主要指的是以服务数学教学为目标、方便课堂信息传递、丰富数学信息交流途径的信息表现、处理及通讯的所有技术,如计算机网络、多媒体和运算器等。信息技术能从深层次体现出人们认识数学知识、利用数学知识解决问题的方法与思维。信息技术的迅猛发展,为初中数学教学带来了教学改革的春天,我们数学教师应在新课程理念的指导下,科学融合信息技术资源,解决教学实际问题,落实三维教学目标,实现教学效率最大化,

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好家长/信息技术 发挥信息技术优势提高数学教学质量内蒙古呼和浩特市第十九中学/张倩男 在莉中数学教学中应用的信息技术主要指的是以服务数学教学为目标、方院课堂信息传递,丰富数学信息交的途径的信息表现、处理及遁讯的所有报术,如计机网络、多媒 体和运算器等信技术能从深层次体墁出人们认识数学知识,利用数学《识罪决河题的方法与思雏,,俗息投术的迅猛发展、为0中数学教学带来了学以革的春天巧我们数学教应在新课程理念的指导和料学合信息錢术瓷湖.解决教学实际题,落实二维教学目标,实岘教学效率最大化,捍分学生的数学盍养。在教学观念、教学糗式不发的今.总作为教师应把信息忮术发屣带来的机遇,努力探求信息拉术与数学教学的整为煢学注入新的后力,让学生在知识的海洋里自由邐游。 、改变教学方式,提高了学生的学习积极性 信息投术与数学教学的整合是教育面向代化,面向世弄的向未来的必然发趋。考到褊中学生的认知詣力和年龄持点,以及已掌握的计算机操作水平,我们可以有意识地0学生自己去0资或进行社会让查,把学习数学由课内延呻到课外,不仅可以訐河学生的知识视的、丰富了课会知识:并目培养了学中自摆求知识的0力槔高学生收集和处理信午」能力。比如巧在《勾股定理》这一节之后我设计了一堂《探勾定理及其证的法》午」究爳课处课前,我对书本上的教学内容稍作峰鳇,另外编了一节课,专门0究勾股定理的历史和证方法:上这堂课之前,我布置了学生利用多种方法,特别是利用上网方式0找有关勾股定理的历史记载和的00巛课上许多学生榭来了他们找到的资料,有的把他们在网上找到的资到打印了下来,有的带来了关于勾股定珏的书籍,更有一位认真的学生找来了美于“勾股厙阵法“的容。大部分同学都找到了许多中外数学家对勾股定理的证方法,如西周时期的商高`占希腊数学家毕达哥拉斯、三国时期吴国的赵爽的《勾圓万图》等等:然后,我再综台学生的资科给出我制作的课件和网页,一节课的教学目的轻轻松松地就解决了。 、突破教学难点喳提高数学课堂教学实效 我们知道:致学知识相对比较抽象,尤其是很多专业性弭午」概念、定理、规律对学生来说理解起来确实具有一 定的走度“这样的知识积累多了,会0学生对数学学习产生畏对情绪:感觉数学学习很圈难,缺乏学好数学的自信和勇0。为有效解决这一教学难点,我们数学教师应在新课程理 的指导下,的用信技术手段刨新教学模式,优化教学方法,将这些抽象的数学知识直观化、趣味化,让学生轻松解决数学学习中的疑难,实实在在地提高睬堂教学实效比如,在进行“反比阿函数"的教学时,学生对函数的理解较 为时难:尤其是凼数民像,对初学函数的学生来说,弄懂弄透更需要下较多的工夫。为有效突玻这能学难点:我选择了.几何冚板"这一教学手段,让学生在0板上动态演示或者对比分扌0从中掌握双曲线的《生0尤其是让学生通过 板的使用,深刻理解为什么要强讼各像在哪个象过的条件 的心义己这样教学、使抽象的数学概念、规律0观化、形象化、让学生经松解决数学学爿过难、学有价值的数学,实实在在提高课堂教学实效性: 、拓展教学空间,提高学生解决实际问的能力 当今时代是信息大爆炸的时代,学生仅仅靠对课本上识的学习很难跟上教学革的步伐,也很难适应科会快速发展的需要。为了有效拓展教学至间,丰富学生的数学知识觐,提高学生镔决实际河过的能力,我们数学教应科学选择信息技术手段,元其是利用网络资源进行拓展学习,解次学生在课堂学习过程中遇到的对,提高学生的实贱0甲能力。比如,在行“全等三角干.'的教学时,教地根本课的知识持点,计学中进行自主奔作、拓展探分式学,到不会的知识点:可以利身边的网络终惴进行在线查觚或

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