让语文课堂回归本真

作者:李全保 刊名:吉林教育:综合 上传者:陈培建

【摘要】我国的中小学语文教学,特别是义务教育阶段的语文教育,课堂授课形式越来越多样,内容越来越翻新,表面的华丽掩盖了实效的不足,教学效果不能尽如人意。为了更好地上好一堂课,实现有效课堂的目标,我们有必要让语文课堂静下来,摒弃喧哗,兑现本真。真正让学生坐下来,品读文本,仔细阅读,实现与作者的交流、与文本的对话,领会文本的意蕴,让学生在品读、研读、乐读中完成语文的教学目标。

参考文献

引证文献

问答

我要提问