北京市初中生主观幸福感与父母教养方式的关系研究

作者:王极盛;丁新华 刊名:中国健康教育 上传者:田卡

全文阅读

北京市初中生主观幸福感与父母教养方式的关系研究 Investigation on Relationship between Subjective Sense of Happiness of Junior High School Students and Upbringing Modes of Their Parents in Beijing 王极盛 , 丁新华 WANGJi2sheng , DING Xin2hua【中图分类号】 B84412  【文献标识码】A  【文章编号】1002 - 9982 (2003) 11 - 0868 - 02【关键词】  初中生 ; 主观幸福感 , 父母教养方式   初中生的主观幸福感与其父母教养方式的关系 , 目前尚未见报道。为探讨中学生的主观幸福感和其父母教养方式之间的关系 , 以便为改善家庭环境、提高中学生的生活质量、促进其身心健康提供一定的理论依据 , 2002 年 4 月中国科学院心理研究所“中学生心理健康教育组”对北京市双榆树中学 394 名学生进行了测试 , 现将结果报告如下。对象与方法 1对象  北京市双榆树中学学生 394 人。有效测试 283 人 , 其中男生 149 人 , 女生 134 人 , 初一学生 105 人 , 初二学生 178 人。 21方法  采用王极盛编制的中学生主观幸福感量 表和父母教养方式量表对被试学生进行测试 , 测试时 间为 30 分钟左右。 结   果 11初中生主观幸福感的基本特点  主观幸福感各 因子分别为正性情绪 (F1) 、家庭满意感 (F2) 、自我满意感 (F3) 、学习满意感 (F4) 、同伴交往满意感(F5) 、教师满意感 (F6) 、生活条件满意感 (F7) 。总体幸福感及各因子分均在 3 分即中等程度以上 , 得分较高的依次为家庭满意感、自我满意感、生活条件满意感、同伴交往满意感、正性情绪、教师满意感和学习满意感。男女生在总体幸福感、家庭满意感、自我满意感、同伴交往满意感和生活条件满意感上存在显著差异 , 女生得分均高于男生 (见表 1、表 2) 。 表 1  初中生主观幸福感各因子得分及总均分 项目 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 M 总分 362 416 400 319 388 349 395 SD 均值 0190 0196 0196 0194 1101 1104 1100 表 2  主观幸福感的性别差异比较 项目 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 男  M 总分 357 404 387 320 367 340 382   SD 均值 094 102 102 100 108 105 108 女  M 总分 368 429 415 317 411 358 409   SD 均值 086 087 087 088 087 102 088 t 098 219 248 024 375 146 232 P 0132 0102 0101 0180 0100 0114 0102【作者单位】中国科学院心理研究所 , 北京  100101 【作者简介】王极盛 (1937 - ) , 男 , 辽宁丹东人 , 大学本科 , 研究员 , 研究方向: 青少年健康心理学。 21初中生主观幸福感与父母教养方式的相关分析  父母教养方式量表包括父亲与母亲的教养方式因子各 4 个 , 其中父亲教养方式因子有 : 理解型 (FF1) 、放任型 (FF2) 、严惩型 ( FF3) 、过分保护和干涉型(FF4) ; 母亲教养方式亦 4 个 : 理解型 (MF1) 、

参考文献

引证文献

问答

我要提问