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【摘要】本科生的论文写作质量有待提升;这是一个不争的事实;基于这样的现实;反思自己参与的论文写作指导实践;总结了三个具体的教学途径;即通过明确论文的写作规范;构建提升论文质量所需要的教学前提;通过强化学科的日常教学;奠定提升论文质量所需要的知识基础;通过在教学中融入写作案例;解决学生遇到的共性写作难点;