论中国共产党90年思想政治教育的基本经验

作者:王树荫 刊名:思想理论教育导刊 上传者:高爱

【摘要】通过梳理学术界关于中国共产党思想政治教育基本经验的研究现状,明确研究中国共产党思想政治教育基本经验的思路方法,笔者认为中国共产党90年思想政治教育的基本经验主要有:认清基本国情和教育对象,发挥思想政治教育的能动作用;坚持以人为本和围绕中心,体现思想政治教育自身价值;健全组织机构和规章制度,完善思想政治教育保障机制;创新教育内容和方式方法,增强思想政治教育实际效果;坚持以身作则和言传身教,实现思想政治教育育人功能。

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思想理论教育导刊 11 2011 年第 8 期(总第 152 期) 庆祝中国共产党成立 90 周年 论中国共产党 90 年思想政治教育的 基本经验* 王树荫 (北京师范大学 马克思主义学院,北京 100875) [摘 要] 通过梳理学术界关于中国共产党思想政治教育基本经验的研究现状,明确研究中国共产党思想政治教育基本经验的思路方法,笔者认为中国共产党 90 年思想政治教育的基本经验主要有:认清基本国情和教育对象,发挥思想政治教育的能动作用;坚持以人为本和围绕中心,体现思想政治教育自身价值;健全组织机构和规章制度,完善思想政治教育保障机制;创新教育内容和方式方法,增强思想政治教育实际效果;坚持以身作则和言传身教,实现思想政治教育育人功能。 [关键词] 中国共产党;思想政治教育;历史经验 [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号] 1009-2528(2011)08-0011-010 中国共产党在 90 年革命、建设和改革实践中,思想政治教育积累了宝贵经验,形成了优良传统,成为党和社会主义国家的政治优势。研究中国共产党 90 年思想政治教育的基本经验,需要坚持正确原则,采取科学方法。归纳、总结思想政治教育历史经验,有利于揭示与展现思想政治教育的本质特点和客观规律;充实和完善思想政治教育的学科体系与理论框架;加强与改进新世纪新阶段的思想政治教育工作。 一、中国共产党 90 年思想政治教育 基本经验的研究现状 1984 年思想政治教育学科(专业)诞生,“思想政治工作是一门科学”的认识也逐步统一。学科建设意义上的思想政治教育理论研究,包括思想政治教育经验总结由此开始。1988 年党的十三届三中全会通过的《中共中央关于加强和改进企业思想政治工作的通知》指出:思想政治工作的优良传统主要有:紧紧 围绕党的中心任务的传统,实事求是的传统,群众路线的传统,平等待人的民主传统,干部以身作则的传统,全党做思想政治工作的传统。[1](P1709)但到目前为止,有关中国共产党思想政治教育基本经验和优良传统的研究很不深入,学术论文很少,成果水平不高,一些“中国共产党思想政治教育史”方面的著作、教材没有总结历史经验,为数不多的思想政治教育经验概括角度不一致,内容差别很大。 学术界目前没有论述中国共产党 80 年、90 年思想政治教育基本经验的论文,从宏观角度研究党的思想政治教育经验的文章仅有《论党在民主革命时期思想政治教育的历史经验》(《首都师范大学学报》2000 年第 S1 期)、《试论新中国思想政治工作的历史经验》(《学海》2002 年第 5 期)等 2 篇;阶段性、专题性文章主要有《调整时期思想政治教育的经验及现实意义》(《学习与探索》1997 年第 3 期)、《新中国宣传网制度的建立及其经验教训》(《北京党史》2004 年第 2 期)、《试论建国初期政治社会化的初步尝试与历 *本文系教育部人文社会科学研究专项任务项目(纪念建党九十周年)“建党九十周年以来党的思想政治教育理论创新与历史经验研究”(项目批准号:10JDJNJD202)的阶段性成果。 思想理论教育导刊12 2011 年第 8 期(总第 152 期) 庆祝中国共产党成立 90 周年 史经验》(《教学与研究》2004 年第 9 期)、《论中国共产党早期军队的思政工作历史经验》(《思想教育研究》2005 年第 2 期)、《民主革命时期党内教育的基本经验》(《光明日报》2005 年 7 月 15 日)、《抗日战争时期中国共产党思想教育的特点与经验》(《北京党史》2006 年第 3 期)、《论延安整风运动的

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