大学生自信水平与父母教养方式的关系研究

作者:董丹丹;卢桂兵 刊名:内江科技 上传者:肖爱华

【摘要】探讨大学生自信水平与父母教养方式的关系。采用父母教养方式评价量表(EMBU)和个人评价问卷(PEI)对河南400名在校大学生进行团体测试,结果显示:父母的严厉惩罚和拒绝否认与大学生自信水平呈显著负相关,母亲的情感温暖与大学生的自信水平呈显著正相关,其它各因子与大学生自信水平相关不显著。

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77 2011年第6期 1问题的提出 2研究方法 3结果 4讨论 5结语 参考文献 作者简介 父母教养方式(ParentingStyle)是父母在抚养、教育儿童活动中通常使用的方式和形式,包括父母的教养观念、教养行为和其对子女的情感,它不随情境的改变而变化,是一种相对稳定的反应亲子交往的行为风格。越来越多人观察到子女健康的人格和良好的心理素质与父母教养方式存在密切的关系。 自信(self-confidence)是一个人对自己能力或技能的感受,是对自己有效地应付各种环境的能力主观评价。 本文旨在分析父母教养方式与大学生自信水平的关系,为探求大学生自信水平和父母教养方式之间的关系提供理论依据,同时为提高大学生自信水平提供参考。 (1)被试与取样。随机抽取河南七所高校400名大学生,采用不记名方式施测,回收有效问卷330份,有效率82.5%。 (2)测量工具。①父母教养方式评价量表(EMBU)。该量表是1980年由瑞典Umea大学精神医学系Perris等人共同编制用以评价父母教养方式的问卷。1993年岳冬梅等人进行了本土化的修订。该量表的信效度良好。②个人评价问卷(PEI)。采用美国Shrauger 1990年编制的个人评价问卷(PEI),用来评定自我评价的一个方面- --自信。该量表的信效度良好。 (3)数据处理方法。采用SPSS11.5对调查所得数据资料进行统计分析。 (1)父母教养方式各因子与大学生自信水平的相关分析。结果下表,父母的严厉惩罚和拒绝否认与大学生自信水平呈显著负相关,母亲的情感温暖与大学生的自信水平呈显著正相关。其它各因子与大学生自信水平的相关不显著。 (2)父母教养方式各因子高低分组在大学生自信水平上的差异分析。对父母教养方式各因子总分进行排序,前89名高分是组,后89名是低分组,对两组的自信水平进行比较。结果见表2。在父母惩罚严厉和拒绝否认因子上,低分组学生的自信水平显著高于高分组,在母亲情感温暖因子上显著低于高分组。 表1的结果与黄朝云的研究结果相一致。提示了父母在教育孩子时要多肯定接纳,减少拒绝否认和惩罚,以致孩子自信心增长。从表2还发现,这说明父母否定的、消极的教养方式不利于孩子自信的提高;母亲积极的教养方式有利于孩子自信的提高。 父母的严厉惩罚和拒绝否认与大学生自信水平呈显著负相关,母亲的情感温暖与大学生的自信水平呈显著正相关。其它各因子与大学生自信水平的相关不显著。 [1,2] [3] [5] [4] [4] [6] 注:表示p<0.05,p<0.01,p<0.001下同。 (注:高分组、低分组从上到下各因子同上。) ****** , [1]谈文娟.父母教养方式与大学生自信水平、应对方式的相关研究 [J].吉林省教育学院学报,2009 [2]朱正丰,周守珍.大学生父母教养方式调查研究[J].四川文理学院学报(自然科学),2009 [3]罗宛,齐平.家庭教养方式与青少年人格形成及心理健康研究综述 [J].宜春学院学报,2009 [4]汪向东.心理卫生评定量表手册(增订版)[C].北京:中国心理卫生杂志,1999 [5]黄朝云,章军建,任善玲.大学生自我评价与父母教养方式的关系研究[J].中国行为医学科学,2005 董丹丹,女,西安体育学院硕士研究生。研究方向:应 用心理学。 (收稿日期:2011-04-15) 大学生自信水平与父母教养方式的关系研究 董丹丹卢桂兵 (西安体育学院研究生部) 摘要 关键词 探讨大学生自信水平与父母教养方式的关系。采用父母教养方式评价量表(EMBU)和个人评价问卷(PEI)对河南 400名在校

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