英语专业本科毕业论文存在问题的分析和对策

作者:盛国强;周永模 刊名:上海海洋大学学报 上传者:刘淑靖

【摘要】英语专业毕业论文相当重要。英语专业毕业论文能全面衡量英语专业毕业生的英语语言的综合应用能力以及分析问题和研究问题的能力。论文的质量是英语专业教学效果的真实反映。为了对英语专业毕业论文的现状有全面的认识,研究调查了我国132所不同类型高校的英语专业毕业论文的状况。问卷调查的结果表明,英语专业本科毕业论文中存在一些普遍性的问题,如抄袭、语法错误、口语化表达、结构松散和缺乏独立见解等。对问题的成因进行分析,发现存在问题的原因有两类:客观原因和主观原因。由此论文提出解决问题的对策:教学理念和教学手段的改革和创新。强化英语写作教学。把好论文选题关。科学使用研究资料。加强过程管理。目的在于通过反思采取措施来全面提高英语专业毕业论文的质量。

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文章编号: 1674 -5566( 2011) 04 -0636 -05 英语专业本科毕业论文存在问题的分析和对策 收稿日期: 2011-01-24 修回日期: 2011-04-24 基金项目: 上海市教育委员会一般项目( 06 -439) 作者简介: 盛国强( 1963—) ,男,副教授,研究方向为应用语言学。E-mail: gqsheng@ shou. edu. cn 盛国强,周永模 ( 上海海洋大学 外国语学院,上海 201306) 摘 要: 英语专业毕业论文相当重要。英语专业毕业论文能全面衡量英语专业毕业生的英语语言的综合应用能力以及分析问题和研究问题的能力。论文的质量是英语专业教学效果的真实反映。为了对英语专业毕业论文的现状有全面的认识,研究调查了我国 132 所不同类型高校的英语专业毕业论文的状况。问卷调查的结果表明,英语专业本科毕业论文中存在一些普遍性的问题,如抄袭、语法错误、口语化表达、结构松散和缺乏独立见解等。对问题的成因进行分析,发现存在问题的原因有两类: 客观原因和主观原因。由此论文提出解决问题的对策: 教学理念和教学手段的改革和创新。强化英语写作教学。把好论文选题关。科学使用研究资 料。加强过程管理。目的在于通过反思采取措施来全面提高英语专业毕业论文的质量。 关键词: 英语专业; 毕业论文; 问卷调查; 问题; 对策中图分类号: G 642. 477 文献标志码: A 毕业论文是判断学生是否具备毕业条件的一种方式[1]。英语专业本科毕业论文能全面衡量英语专业毕业生的英语语言的综合应用能力,以及分析问题和研究问题的能力。从某种意义而言,毕业论文的质量也是英语专业教学质量的实际反映。在教育部的教学评估中,毕业论文是重要指标。因此,各院校对毕业论文倍加重视,把毕业论文写作看成检验学生知识结构、运用知识能力及解决问题能力的重要指标和途径。通过问卷调查发现,英语专业本科毕业论文中存在一些普遍性的问题,通过分析问卷,探讨这些问题形成的原因并提出了相应的对策。 高等教育的目的是培养全面发展的合格人才。而英语专业的毕业生应具有熟练的语言技能,宽广的国际视野和一定的科研能力。当今,我们的教育理念是素质教育。素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为目的的教育。曲振国教授认为素质教育是对现有实践经验的反思与总结[2]。为了全面客观了解我国英语专业本科毕业论文的实际状况,课题组成员在前期调研和查阅以往 英语专业毕业论文的基础上认真设计了调查问卷表。其目的在于采集有效数据,认真分析原因并提出相应的解决问题的措施。课题组负责人通过 2008 年中国英语教学研究会年会以及 2008 年全国高等学校外语考试考点负责人工作会议的机会,向部分院校的英语教师发放问卷 70 份,收回有效问卷 58 份。从 2009 年 3 月到 2010 年12 月,通过电子邮件陆续向全国 120 所高校的英语教师发放问卷,实际收回有效问卷 74 份。总共有效问卷数为132 份。这 132 位英语教师来自全国各地的高校,包括重点院校,一般院校和民办院校; 学校的性质有综合大学,外语类院校以及理工、农医类院校。因此问卷调查的结果有较强的代表性。 问卷调查包括三个部分: 第一部分针对该英语教师所在学校的感受对 20 种状况进行 6 个选项( 非常不符合、不符合、基本不符合、基本符合、符合、非常符合) 的判断和选择。第二部分针对该英语教师在教学工作中的感受对 5 种措施进行 6 个选项( 非常不符合、不符合、基本不符合、基本符合、符合、非常符合) 的判断

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