骨肿瘤病人外科手术护理中存在的问题及对策

作者:陈丹丹;舒美玲;吴修慧;周荣;邓亚琴 刊名:全科护理 上传者:刘晨君

【摘要】分析了骨肿瘤病人术后护理中存在的主要问题,从制度、监督体制、护患关系、护理人员责任心和法律意识、数字化和信息化、病人及其家属健康教育等方面提出了针对性的解决策略。

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CH INESE GENERAL PRACTICE NURSING October,201 1 Vo1.9 No.10B 共 同制订培训 目标 ,每月对新护士进行操作技术过关考核 。 3 结 果 应用 目标管理模式对 新毕业 护士 实施 核心 能力培 训后 ,新 护士在专科基础理论 、专科技术操作 、术 中对基本理论知识 的应 用 能力 比目标管理前 明显提高 ,差异有统计学意义 ,见 表 2。 表 2 目标管理模式前后新护士各项能力应 用比较 分 4 讨 论 4.1 运用 目标管理模式 能够激发 新护士 的积极 性 目标管理 的概念是管 理专家彼得 ·德鲁克 1954年 在其名著《管理 实践 》 中最先提出 的[5]。在这一管理模式 中,德鲁克认为 ,并不是有 了 工 作才有 目标 ,相反 ,有 了 目标才能确定每个人 的工作 。 目标是 管 理的中心 ,强调 以 目标 体系为基 础 ,重视人 的 因素 ,强调 “人” 是 管理的核心和动力 。因此 ,在 手术 室新毕业 护士核 心能力 培 训 中运 用 目标管理模式 ,由于核心能力培训 目标明确 ,质量标 准 具体 可行 ,能激发新 护士学习的积极性 和主动性 ,引导新毕业护 士根据 既定 的 目标 ,自觉采取措施 ,有计划地按 目标循序渐进学 习手术室工作的基本知识及专科技能 ,逐项 考核过关 ,掌握基本 知识及 基础操作 ,从 而提 高其专科 理论知识和操作能力 。 4.2 导师能根据既定 的 目标定 期对新 护士进 行 目标 达标情况 的考核 目标管理重视结果 ,强调 自主、自治 、自觉_5],并不等 于 管 理者 可 以放 手不管 ,相反 由于形成 了 目标体 系,一环 失误 ,就 会牵动全局 ,因此 管理者在 目标实施 过程 中的管 理是不 可缺少 的 。把 目标融入新护士核 心能力培训 中去 ,具体 地说 ,就是在 每 个具体 的培训项 目中,新护士必须达到怎样 的程 度。如在“学 习 手术室环境布局及管理要求 ”后 ,新护 士能按环境管理要求执行 以下操作 :①能 了解洁净 手术室概念 、分 级、分 区及环境 管理规 定 ;②能掌握手术 间的设备 与物品配置要求 ;③ 能指导清洁员做 好手术室 的清洁及卫 生洁具 的管理 。 目标制 订是否 合适 ,能否 真正实现 ,实效如何 ,只有通过测定 ,才能确定 。在培训完成 后 , 一 带 一老师 、导师和护士 长能根 据既定 的 目标 定期 对新 护士进 行 目标达 标情 况的考核 ,比较 培训效果 同原先制订的 目标 ,检测 培训 的成效 ,也 可发现 目标定 位是否 准确 ,新护士 的接受情 况 , 从中发现问题 ,便于 因材施教 和及 时调整培训进程 ,充分体现 以 人 为本的管理理念 。 参考文献 : [1] 姜小鹰.护理管理学[M].上海 :上海科学技术 出版社 ,2001:46. E2] 黄 日强 ,黄勇 明.核心技 能 :英 国职 业教育 的新热点 [J].比较 教育 研究 ,2004(2):18—20. [3] 广东省卫生厅.专业护 士核心能力 建设指 南[M].广 州 :广东科 学 技术 出版社 ,2009:1. E4] 宋春桃.竞赛表演法在基础护理 目标教学中的应用 [J].护 理研 究 , 2003,17(4A):417. Es] 罗勇.目标管理在高职院校迎评中的应用[J].中国水运(理论 版), 2006(2):212—213. 作者简 介 赵海璇 ,女 ,护士 长,主管 护师 ,从事 护理 管理 工作 ,工作

参考文献

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