基于社会认知理论的领导认知与行为研究

作者:杨芳;王云峰;吴敬松 刊名:领导科学 上传者:陈建海

【摘要】领导行为研究一直是组织行为学研究的一个核心问题,从早期的领导特质理论、行为理论到权变理论,学者们一直在探寻什么样的领导行为才是最佳的,却始终没有定论。到20世纪80年代,Bass正式提出了交易型与变革型领导理论,引发了整个领导学界的革命,现在这一领导理论已经成为领导理论研究的新范式。

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领导科学2010·3月中 领导行为研究一直是组织行为学研究的一个核心问题,从早期的领导特质理论、行为理论到权变理论,学者们一直在探寻什么样的领导行为才是最佳的,却始终没有定论。到20世纪80年代,Bass正式提出了交易型 与变革型领导理论,引发了整个领导学界的革命,现在这一领导理论已经成为领导理论研究的新范式。有学者统计,在过去十几年里,《领导力季刊(Leadership Quarterly)》有1/3的文章在探讨这一新型的领导行为理 论(安东纳基斯,2007)。但是到目前为止,有关交易型 和变革型领导理论的研究大多关注领导行为的后果变量,即对领导、员工和组织绩效的影响,而很少去分析领导行为背后产生的认知和动机影响(姚艳红,2005)。因 此,对于相同情境下为什么会产生变革型与交易型两种不同领导行为、同一领导在不同情况下为什么会采取不同领导行为乃至领导者的领导行为是如何发展变化的都难以辨明。本文以社会认知理论为基础,试图去分析交易型与变革型领导行为产生背后的认知影响因素,为领导行为的研究提供一个新的视角,并为企业提高领导行为能力提供理论依据。一、领导三元交互作用模型 20世纪80年代,班杜拉的社会认知理论以社会学 习理论为基础逐步发展起来。该理论以主体的能动性为核心,强调人的认知调节能力对人类思想和行为的作用,构建了基于认知、环境、行为的三元交互作用模型。同样,社会认知理论在行为方面也为领导认知、领导环境(任务、下属以及组织水平的变量)和领导行为本身之间持续、互惠的交互作用提供了一个模型,是理解领导行为的一个重要理论基础 ( 鲁 森 斯 , 2003),详见图1。 基于社会认知 理论,本文认为,领导者的信念、期待、意向等认知因素往往强有力地支配并引导着领导行为,但领导行为及其结果又会反作用于领导者,引起他们对行为的反思,可能引起认知的变化。领导者与领导环境之间,不仅领导 者影响领导环境,领导环境也影响着领导者。领导者作为组织的核心,选择领导环境、创造领导环境,对领导环境有着独特的解释。但是,领导者的信念、期待、认知能力等的发展与变化也是领导环境影响的结果。领导者通过自己的领导行为与领导环境发生联系,从而决定了他能够感知、体验到什么样的领导环境,而正是他所感知、体验到的领导环境因素,决定了他将采取什么样的领导行为。 领导认知、领导环境、领导行为三者之间尽管存在着交互作用,但并不意味着三个因素具有同等的交互作用力,其交互作用的模式也不是固定不变的。三者之间相对的交互影响力及其作用模式在不同的领导情境、不同的领导者或领导行为中会有不同的表现形式。 二、领导认知 领导认知是促使领导产生行为的根源。但是,正如Philp(1995)在其有关领导研究的文献综述中所指出 的,关于领导领域的认知研究,往往集中在对下属认知图示、社会感知和属性的研究上,而忽略了领导者。十几年过去了,领导者自身的认知研究仍然局限在智商、情商等智力因素上,难以从根本上解释领导行为产生的原因。班杜拉(2003)在其《自我效能:控制的实施》一书 中曾指出,在组织背景下,认知、行为和环境构成的三元因果结构中,认知因素由管理效能感、个人目标设置和分析性思维三方面来代表。因此,本文主要针对领导效能、领导认知能力、领导目标和领导经验四个认知要素 进行讨论。 1.领导效能 领导效能概念源于班杜拉社会认知理论中的自我效能理论。自我效能是指个体对自己能否完成某个任务或活动的信心。社会认知理论认为,在动因的各种机制中,没有一种比个体效能信念更处于核心地位,一个人除非相信自己能通过自己的行动产生所期望的效果,

参考文献

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