低年级大学生就业观调查与分析——以白城师范学院为例

作者:刘海华;王英楠 刊名:长春金融高等专科学校学报 上传者:黄博威

【摘要】低年级大学生树立正确的就业观对其规划大学生活、培养就业能力、提高将来的就业率很有必要。了解低年级大学生就业观的现状,并探讨如何教育低年级大学生树立正确的就业观,对提高大学生未来的就业能力具有十分重要的意义。

全文阅读

· 92 · 低年级大学生就业观调查与分析 ——以白城师范学院为例刘海华,王英楠 (白城师范学院 外语系,吉林 白城 137000) [摘要]低年级大学生树立正确的就业观对其规划大学生活、培养就业能力、提高将来的就业率很有必要。了解低年级大学生就业观的现状,并探讨如何教育低年级大学生树立正确的就业观,对提高大学生未来的就业能力具有十分重要的意义。 [关键词]低年级大学生;就业观;就业能力 [中图分类号] G448 [文献标识码]A [收稿日期]2010 01 10 [文章编号]1671 6671(2010)01 0092 03 [作者简介]刘海华(1969 ),女,吉林长岭人,白城师范学院外语系讲师,东北师范大学教育学硕士学位,心理咨 询师二级,研究方向:大学生心理健康。 [基金项目]本文系白城师范学院科学研究项目的阶段性成果,项目编号:白师社科项目[2008]14 号。 大学生就业指导是一个全程化、系统化的过程。高明生、李丽霞(2007)[1]对黑龙江11所高校大二、大三、大四本科生就业问题的19个方面进行调查表明:大学生尚需进一步认清自身位置、高校有待于进一步加强就业指导、学生择业选择面狭窄。李超(2008)[2]对扬州大学 145 名低年级大学生进行的抽样调查结果显示,有超过六成的低年级学生对今后的就业感到茫然。目前,一些高校从新生入学开始就对其进行就业教育,把入学教育、专业教育、心理健康教育与就业教育结合起来,培养学生正确的学习观、择业观和人生观,把就业指导工作贯穿于大学教育的全过程。 一、研究对象与方法 为了更好地发挥辅导员对低年级大学生的就业指导作用,2008年4月,笔者对白城师范学院部分系 的部分一、二年级大学生进行了调查。 (一)研究对象 白城师范学院 10 个系的一、二年级部分大学生500 人,其中师范专业有中文系、历史系、政法系、外语系、数学系、生物系;非师范专业有机电系、土木工程系、计算机系、经管系。城镇学生和农村学生各占 50%,贫困生占 40%。回收有效问卷 400 份,有效率 80%,调查结果使用 SPSS11.5 统计软件分析。 (二)研究方法 问卷调查法。本次调查采用自编的大学生就业 观调查问卷,该问卷为半开放式,经过笔者的先行调查和预测。问卷内容包括大学生的就业焦虑、就业指导需求、就业认知、自主创业、就业对目前学习和生活的影响等方面。 访谈法。笔者在不同系中选择有代表性的低年级大学生 50 名进行座谈,并对其中 30 人访谈两次,每次访谈时间 1 小时。 二、研究结果 (一)低年级大学生对未来工作的薪酬定位较合理,把未来工作促进自身可持续发展放在首位 面对严峻的就业形势,低年级大学生对自己未来就业的薪酬较理智。有 60%的同学认为 1000—2000 元是自己能接受的区间;80%的学生把工作能符合自己的兴趣、有发展前途作为第一考虑要素,而把薪酬放在次要地位;71%的学生愿意去从事有广阔发展空间的工作。此次调查表明:很多低年级大学生已把将来工作能促进自己的可持续发展摆在首位,这种就业观值得弘扬。 (二)去基层或自主创业的意识淡薄 在“大学生未来理想的就业单位”选项中,排在前三位的分别是教育机构(31%)、其他事业单位(24%)、国有企业(13%);在“未来较理想的就业地区”选项中,排在前二位的依次是去本省省会或回到自己家乡的中小城市(48%)和去南方及沿海大城市(22%);而 56%的调查者表示“如果没有其他选择时 Journal of Changchun Finance College 长春金融高等专科学校学报

参考文献

引证文献

问答

我要提问