高职英语专业学生元认知策略调查研究

资源类型: 资源大小: 文档分类:语言、文字 上传者:李军

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【作者】 郭晓丽 

【关键词】高职英语专业 元认知策略 定量与定性研究 

【出版日期】2010-06-15

【摘要】以98名高职英语专业学生为研究对象,问卷调查数据的定量分析结果表明高职英语专业学生元认知策略的使用整体比较薄弱,高分组和低分组在检验方法成效因子上有显著性差异,在自我监控和制订计划、多渠道练习英语及规划学习任务三个因子上无显著性差异。以5名善学者和5名不善学者为访谈对象,定性分析结果表明高职英语专业学生整体学习动机不强,自我监控意识弱,学习缺乏计划性,学习渠道单一,并且对完成学习任务缺乏规划。

【刊名】长江大学学报(社会科学版)

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