影响小学生心理健康的因素探析

作者:胡会玲 刊名:时代报告:学术版 上传者:杨春霞

【摘要】从小学生自身、家庭、学校和社会四方面,分析了影响小学生心理健康的诸多因素,说明了小学生心理问题的形成是社会、家庭、学校和小学生自身等诸多方面因素综合作用的结果。小学生具有很强的可塑性,只要我们从影响小学生心理健康的主要因素入手,有的放矢地开展心理健康教育,就能维护小学生的心理健康,促进小学生心理健康发展。

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影响小学生心理健康的因素探析 胡会玲 (南昌市洪都小学 江西 南昌 330029) 摘 要:从小学生 自身、家庭、学校和社会四方面,分析 了影响小学生心理健康的诸多因素,说明了小学生心理问题的形成是社 会、家庭 、学校和小学生 自身等诸多方面因素综合作用的结果。小学生具有很强的可塑性,只要我们从影响小学生心理健康的主要因 素入手,有的放矢地开展心理健康教育,就能维护小学生的心理健康,促进小学生心理健康发展。 关键词:小学生;心理健康;影响因素 小学生作为一种特殊的社会群体,正处于生理、心理迅速发 育的关键时期,容易出现各种心理健康问题。近年来,大量的研 究和调查表明,心理问题的 “低龄化”趋势明显,小学生的整体 心理健康水平令人担忧。小学生心理健康状况的严峻现实,反映 了在小学开展心理健康教育的必要性与紧迫性。为了有目的、有 计划地对小学生进行心理健康教育,提高小学生心理健康教育的 实效性,我们必须关注影响小学生心理健康的主要因素,只有了 解了这些影响因素,才能很好地利用或控制这些因素,开展小学 生心理健康教育,促进小学生心理健康发展。 一 、 个体因素是影响小学生心理健康的内在原因 个体因素是指个体 自身所具有的内在的因素,主要包括遗传 因素、生理因素和心理因素等,它们是影响小学生心理健康的内 在原 因。 (一)遗传因素 遗传因素影响人的心理健康。小学生的某些心理问题的形 成,与遗传因素有直接联系。研究表明:多动症儿童与遗传素质 有关,同卵双生子同病率为 85.7%,异卵双生子为 33.3%。遗 传对心理健康的影响还受个体神经系统类型的特点的影响。例 如,高级神经活动强而不平衡的典型胆汁质的学生,容易形成冲 动、暴躁、易怒等心理障碍;高级神经活动弱而不平衡的典型抑 郁质的学生,容易发生孤独、焦虑、自卑等方面的心理障碍。 (二)生理因素 儿童时期曾经患过的某些传染性疾病,如脑炎、脑膜炎、肺 炎、病毒性感冒等病,会对脑神经组织造成严重伤害,从而引起 某些心理障碍。某些重要的内分泌腺体如脑垂体、甲状腺、肾上 腺、性腺等的分泌失调,也会引起小学生的一些心理功能的异常。 如甲状腺素缺少会导致智力迟钝、记忆减退、语言迟缓、情绪淡 薄等心理障碍(如克汀病),而分泌量过多也会导致神经过敏、 情绪激动等症状(如甲亢)。 心理健康的实质是心理的功能状态,而决定心理功能状态的 根本原因在于心理活动的内部机制。所以,小学生的各项心理素 质的发展水平和内部机制的完善程度也是影响其心理健康水平 的主要原因。 二、家庭环境是影响小学生心理健康的重要因素 家庭环境是影响小学生心理健康的最重要的因素之一,虽然 随着年龄的增长,家庭的影响在减弱,但是儿童时期在家庭中所 受到的影响却是一生都无法消除的。家庭对小学生心理健康影响 较大的因素可以归纳为以下几个方面。家庭结构主要指家庭的人 口结构,家庭结构的稳定状况对小学生的成长起着重要作用。离 婚问题是当代儿童面临的最严重、最复杂的精神健康危机 问题。 儿童心理学家李·索克说:“对于孩子来说,父母离婚带来的创伤 仅次于死亡。” 生活在离婚家庭的儿童将面临着学业、情感及社 会的诸多困难与障碍。 三、学校教育是影响小学生心理健康的主导因素 学校是学生学习、生活的主要场所,学生的大部分时间是在 学校度过的,学校教育以其有 目的、有计划、有组织和系统性的 特点而具有无可代替的主导作用,对小学生的心理健康影响极 大。良好的校风对师生是一种无形的感染力,也是一种凝聚力, 可以增强小学生的集体意识,恰当地履行义务和行使权利。在这 种风气下,小学生的

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