德育视角下的大学生创业教育模式研究

作者:王洪涛 李蕾 刊名:决策与信息 上传者:杨可

【摘要】近年来,随着高校招生人数的持续增加,大学生的就业压力也不断提高,为了实现自我价倬,很多大学生走向了自主创业的道路,同时很多高校也开设了相应的创业教育课程,以提高大学生的创业成功率。从德育视角下对大学生创业教育模式进行分析,能构建一个良好的大学生创业环境,提高大学生的创业综合素质和创业能力,因此,从德育视角下开辰大学生创业教育活动是十分重要的。

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文教专论~CULTURE AND EDUCATION 德育视角下的大学生创业教育模式研究 王洪涛 李营 上海第二工业大学 [摘要】近年来,随着高校招生人数的持续增加,大学生的就业压力也 不断提高,为了实现 自我价倬,很多大学生走向了自主创业的道路,同时很多 高校也开设了相应的创业教育课程,以提高大学生的创业成功率。从德育 视 角下对大学生创业教育模 式进行 分析,能构建一个 良好的大学生创业环 境 ,提 高大学生的创业综合素质和创业能力,因此,从 德育视角下开辰 大学 生创业教 育活动是十分重要 的。 【关键词]德育;大学生;创业教育 前言 在2l世纪,科学技术飞速发展 ,知识经济时代已然到来,对国家来 说,各类创新型、创业型人才的综合素质直接影响到国家的综合实力, 因此,在新环境下,高校开设大学生创业教育课程,培养创业能力强的 人才已经成为时代对高校的要求。从德育视角看,完善大学生创业教育 是当前高校管理工作十分重要的一项内容,也是促进高校改革创新的重 要措施。下面就德育视角下的大学生创业教育模式进行详细研究。 1.德育视角下实施创业教育的重要性 1.1德育与创业教育内在统一 对高校而言,创业型人才的培养必须建立在创业教育的基础上,对 创业教育而言,与高校德育教育是密不可分的,首先从创业教育的目标 及内涵看,创业教育是为了培养大学生的创业综合素养,尽可能的提高 大学生在社会上的创业成功率,使得大学生适应社会发展需求。对于高 校德育教育,其教学主要目标是为了培养大学生德、智、体、美等各方面 素质,确保当代大学生能成为合格的社会接班人,从这一点看,大学生 德育教育和大学生创业教育是相互统一的,大学生创业教育是德育教育 的具体表现。其次,从德育教育内容看,主要包括人生观、道德观、价值 观,其重点是培养学生具有良好的道德素养,在大学创业教育中,主要 是培养学生的创业意识、创业精神、创业素养及创业能力,在教学过程 中,必然会培养学生树立良好的道德观念及坚韧不拔的品质,这些内容 与大学生德育教育相互契合,因此,大学生创业教育和德育教育是相互 统一。 1.2高校内在环境改变的现实需求 进入21世纪以后,我国经济、政治、文化等发生了极大的改变,而高 校内在环境也发生了很大的变化,首先是大学生就业压力的持续提高, 使得大学生面临着 “毕业等于失业”的现状,其次,创业活动、创新能力 越来越受社会各界的关注,与国外发达国家相比较,我国从业人员的创 新能力、创业能力有急需提高,特别是高素质创业型人才,为立足于国 际,我国高校必须加强对创业型人才的培养。 2.德育教育与创业教育的关联 对于德育教育和创业教育,虽然在教学方式上有一定的差异,但是 在培养学生品质、能力、素养等方面具有相同的目标,可以说德育教育 是大学生创业教育的基础和基本导向,而创业教育则是大学生德育教育 的载体,德育教育和创业教育两者相互促进、共同发展。 2.1德育教育是创业教育的基础 创业教育的重点是培养学生的创业意识、创业精神、创业素养及创 业能力,对于创业意识和创业精神的培养,必须建立在德育教育的基础 上,只有通过德育教育,才能有效地激发大学生的自我管理、自我教育、 自我完善意识,才能让学生将 “创业”这一个名词转变为真正的行动, 才能为大学生创业提供持久的动力。 此外,德育教育还对创业教育有引导作用,在创业教育中,教学活 动的价值、目标、行为等都受到德育教育的影响,从价值方面看,通过 德育教育能让大学生更加科学、客观的评价创业 ,也能让大学生更加全 面的理解创业,这对培养大学生正确的创业意识有很大

参考文献

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