为你撑起一片蓝天--一个特殊教育案例

作者:张静 刊名:中学课程辅导:教学研究 上传者:任涛

【摘要】教师坚持三年无偿为一位身残志坚的孩子补课,体现了教师的大爱。

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2015年 9 为你撑起一片蓝天 — — 个特殊教育案例 @ 张 静 摘要 :教师 坚持 三年 无偿为一位 身残志坚的孩子补课 ,体 现 了教师的大爱。 关键词 :关爱;交流;自信 ;成功 中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992—7711(2015)09—0080 那一年暑假 开学后 ,笔者迎来 了新一届七年级学 生。在这 些 孩子中 ,有 一个 比较特殊 的学 生 ,她就是崔莹。 知道她的名字之前,是先听说了一个玻璃女孩的故事。这孩 子小时候得了一种怪病,身上的骨头像玻璃一样的脆弱 ,稍不注 意就会骨折。从 此 ,她再也无法像其他 孩子 一样 的生 活 ,也就再 也 不能到学 校去 学 。 我们学校在所在社区的介绍下 ,了解了她的一些情况 :崔莹 虽不能正常上学,但-~lJtb常热爱读书学习,凭着顽强的毅力,在上 半年的短短几个月时间内,她在附近一所小学的教师指导下学完 了小学六年的所有知识,并取得了优秀的成绩。她的事迹感动了 我们学校的所有师生,更加感动了笔者,所以,在学校主动接受崔 莹 为我们这 届七年级新生并 安排我们几位 主科教师为她 义务上 课时 ,笔者立刻答应下来 。 笔耆按照学校 的安排 ,每周二上午用一个半小 时的时间给她 一 周的语文课内容,这就要求在这两节多课的时间里必须都要 讲解。而且考虑到崔莹 比班上 的学生大一点 ,思想成 熟一点 ,笔者 怕自己课上的内容不能满足她的要求,于是就在备课的时候尽量 多了解相关内容,这样就比在班级上课时多花很多精力,但是一 想到崔莹求知若渴的眼神,看到她见到笔者时那快乐的笑容,还 有听讲时的专注与投入 ,就是再累,笔者也会感到无比欣慰。 就这样,七年级到九年级,每学期中每一周的周二,笔者都会 准时地 现在崔莹面前 ,不管刮风、下雨或下雪 ,从来没有耽误 过。有一一次,新学期刚开学的周二,笔者像往常一样敲开了她家的 门,却发现她的家人很惊讶,以为笔者不会这么早来上课 ,笔者笑 着告诉她们 ,笔者不想让崔莹 因为少上一次课而遗憾 。还有一年 冬 天刚下过雪 ,路面上有些地方 还结着冰 ,笔者骑着 车子快到她 家 门口了 ,在 拐弯的时候还是 因为没注意到路 面的冰辙 ,连人带 车一块摔倒在地 上二,幸而凶为年轻没摔多重 ,但是衣服上却沾了 一 身的泥水 ,到她家时,她家里人十分不忍心,连连表示感激,并 一 再说天气不好就不要来了。每当这个时候,笔者都会说这样的 中学.i罘 {辅导 话 :能给崔莹这样的孩子上课是我做教师最快乐和最欣慰的事, 能给她带来哪怕一丝快乐,都是我最大的心愿。崔莹家住的楼房 没有取暖设备 ,冬天上课时笔者都要穿得厚厚的,她妈妈在每次 笔者来的时候都会倒上一杯开水 ,笔者每次都是上完课才想起 喝,喝的时候虽然嘴里凉,但心里却是热的。快过年了,笔者去超 市买东西的时候,在毛绒玩具部看到一个小老鼠造型的手套,可 以把手揣在里面取暖,觉得非常适合爱看书的崔莹,买下来作为 新年礼物送给她时,她高兴得合不拢嘴。看着她高兴的样子,笔者 心里 甜甜 的。 崔 莹在她的一篇作文 中曾写道 :上语文课时 ,屋子 里充满 了 欢声笑语⋯⋯的确是这样,崔莹对于语文学科表现出了非常大的 兴趣,在课上她能特别专心地听讲,也可以就某个问题提出自己 的很多想法 ,而每当这个时候笔者都会给予她极大的肯定与鼓 舞,并把自己的看法毫无保留地提出来与她讨论,讨论时气氛相 当热烈——此时的课堂更像是朋友间的交流沟通。在这样平等的 交流中 ,笔者能感受到她的文学才华和素养在与 日俱增 。在笔

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