护生工作压力与临床实习满意度调查分析

作者:孙爱玲[1] 彭淑华[1] 张小莉[2] 徐秀丽[3] 刊名:护理学杂志:外科版 上传者:姜海东

【摘要】目的了解实习护生工作压力与实习满意度现状,探讨二者之间的相关性,为提高教学质量提供依据。方法采用实习护生压力源量表和护生临床实习满意度量表对135名实习护生进行问卷调查。结果实习护生工作压力源总分为(3.56±0.42)分,处于中等水平;实习满意度总分为(3.14±0.39)分,实习满意度5个维度中教学内容、带教素质、实习效果与压力呈显著负相关(均P〈0.01)。结论实习护生工作压力越高实习满意度越低,护理教育者应高度重视,提供支持措施,减轻护生工作压力,从而提升护生临床实习满意度。

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护 理 学 杂 志 年 月 第 卷 第 期 位 对 教 师 的需 求 。本 研 究 的成 果 可 以应 用 于 构 建 中 职 护 理 教 师 教 学 能 力 评 价 量 表 、制 定 中职 护 理 教 师 继 续 教 育 计 划 ,并 为 高 等 医 学 院 校 的 护 理 学 院 培 养 未 来 的 中职 护 理教 师 提 供 参 考 指 南 。本 研 究 主 要 采 用 专 家 咨 询 法 进 行 ,研 究 结 果 难 免 会 受 到 专 家 的 心 理 状 态 、专业 水 平 和 参 与 积 极 性 等 多 方 面 因 素 的影 响 ,建议 在应 用 本 “标 准”时 根据 实 际情 况做 出 调 整 ; 并 在 今 后 的进 一 步 研 究 中综 合 考 虑 和 排 除 干扰 因 素 的 影 响 。 参 考 文 献 : 中 华 人 民 共 和 国 卫 生 部 中 国 护 理 事 业 发 展 规 划 纲 要 ( 年 )中 华 护 理 杂 志 ,,(): 符 秀华 ,苏 传 怀 适 应 时 代 要 求 的 中 职 护理 教 育 培 养 目标 定 位 分 析 中等 职 业 教 育 ,(): 张 月 华 护 士执 业 资 格 考 试 及 竞 赛 语 境 下 的 中 职 护 理 教 育 改革 探 析 卫 生 职 业 教 育 ,,(): 强 万 敏 ,武佩 佩 ,王 盈 肿 瘤 专 科 医 院 护 理 质 量 评 价 指 标 体 系 的 初 步 构 建 护 理 学 杂 志 ,,(): 张 朋 生 高 职 院 校 中 职 护 理 教 育 发 展 探 索 现 代 商 贸 工 业 ,(): 李 晓 静 浅 议 中职 护 理 教 育 存 在 的 问 题 及 发 展 对 策 科 技 信 息 ,(): 蒋 何 娟 浅 谈 如 何 提 高 中 职 学 生 护 理 专 业 的 学 习 兴 趣 安 徽 卫 生 职 业 技 术 学 院学 报 ,(): ? ,,(): 中华 人 民共 和 国教 育 部 关 于 印 发 《中 等 职 业学 校 专 业 目 录 (年 修 订 )》的 通 知 张 杰 ,李 娜 浅 论 中职 护 理 学 专 业 教学 对 象 的特 点 与 教 学 方 法 卫 生 职 业 教 育 ,,(): (本 文 编辑 颜 巧元 ) 护 生 工 作 压 力 与 临 床 实 习满 意 度 调 查 分 析 孙 爱玲,彭淑 华,张、莉。,徐 秀丽。 ,, , 摘 要 :目的 了解 实 习 护 生 工 作 压 力 与 实 习 满 意度 现状 ,探 讨 二 者之 间 的 相 关性 ,为提 高 教 学质 量 提 供 依 据 。 方 法 采 用 实 习护 生 压 力 源量 表 和 护 生 临床 实 习 满意 度 量 表 对 名 实 习 护 生 进 行 问卷 调 查 。结 果 实 习 护 生 工 作 压 力 源 总 分 为 ()分 ,处 于 中等 水 平 ;实 习满 意度 总 分 为 ()分 ,实 习 满 意 度 个 维 度 中教 学 内容 、带教 素 质 、实 习效 果 与 压 力呈 显 著 负相 关 (均 )。 结 论 实 习护 生 工 作 压 力越 高 实 习满 意度 越 低 ,护 理 教 育 者 应 高 度 重 视 ,提 供 支持 措 施 ,减 轻 护 生 工作 压 力 ,从 而 提 升 护 生 临 床 实 习 满 意 度 。 关 键 词 :护 理 专 业 ; 学 生 ; 临床 实 习 ; 工 作 压 力 ; 实 习满 意 度 ; 相 关性 中 图分 类 号 :;

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