反思性教学方法在护理学专业本科生临床实践中的应用

作者:胡细玲[1];陈妙霞[2];凌聪[3];郭晓迪[1] 刊名:中华医学教育杂志 上传者:李听海

【摘要】目的 探讨反思性教学方法在护理学专业本科生临床实践中的应用效果.方法 选取中山大学附属第三医院2012级和2013级护理学专业实习学生为研究对象,将2012级学生设为对照组,2013级学生设为实验组.对照组采用一对一教学方法,实验组在一对一教学方法的基础上,采用反思性教学方法进行临床实习.结果 实验组学生自我评价和教师评价的临床处置能力、护理沟通能力、健康教育能力、临床管理能力和职业心理素质5个方面优于对照组学生.结论 反思性教学方法有助于提高护理学专业本科生的临床实践能力和综合能力.

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· 908· 中华医学教育杂志2015年 I2月第 35卷第6期 Chin J Med Edu,December 2015,Vo1.35,No.6 · 教 学 方 法 · 反思性教学方法在护理学专业本科生临床 实践中的应用 胡细玲 陈妙霞 凌聪 郭晓迪 【摘要】 目的 探讨反思性教学方法在护理学专业本科生临床实践中的应用效果。方法 选取中山大学附属第三医院2012级和2013级护理学专业实习学生为研究对象,将2012级学生设 为对照组,2013级学生设为实验组。对照组采用一对一教学方法,实验组在一对一教学方法的基 础上,采用反思性教学方法进行临床实习。结果 实验组学生自我评价和教师评价的临床处置能 力、护理沟通能力、健康教育能力、临床管理能力和职业心理素质5个方面优于对照组学生。结论 反思性教学方法有助于提高护理学专业本科生的临床实践能力和综合能力。 【关键词】 护理学专业;学生;反思教学;临床实践 Application of reflective teaching in clinical practice for undergraduate nursing students Hu Xil— ing ,Chen Miaoxia,Ling Cong,Guo Xiaod~ Div~ion of Endocrinology and Metabolic Disease,The Third Afiliated Hospital,Sun Yat—sen University,Guangzhou 510630,China Corresponding author:Chen Miaoxia,Email:1109986151@ qq.corn 【Abstract】 0bjective To investigate the efect of reflective teaching in clinical practice for un— dergraduate nursing students.M ethods Undergraduate nursing students who were recruited in 2012 and 2013 were selected as the research object in the third afiliated hospital of Sun Yat—sen univisity.Students in grade 2012 as control group were taught by one to one teaching,and the students in grade 2013 as ex— perimental group were taught by reflective teaching on the basis of one to one teaching.Results The ex- perimental group of self evaluation and teaching evaluation of clinical nursing ability,communication abili— ty,management ability of health education,clinical management and occupation psychological quality was signifcantly higher than

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