论游戏教学在初中英语教学中的运用

作者:黄丽霞[1] 刊名:校园英语 上传者:叶志飞

【摘要】随着时代的快速发展,社会对优秀全面的英语人才有着越来越多的需求,但在实际教学活动中,学生普遍认为英语不好学,教学过程枯燥,背诵量大,作业负担重是英语不好学的主要原因。同时,随着英语的重要性越来越突出,英语的教学问题也随之更加突出。如何能减少学生的英语学习负担,提高学生对英语的学习热情是当今老师和教育家们所要面对的问题。

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- 224 - 校园英语 / 基础教育研究 论游戏教学在初中英语教学中的运用江苏省兴化市张郭中心校/黄丽霞 【摘要】随着时代的快速发展,社会对优秀全面的英语人才有着越来越多的需求,但在实际教学活动中,学生普遍认为英语不好学,教学过程枯燥,背诵量大,作业负担重是英语不好学的主要原因。同时,随着英语的重要性越来越突出,英语的教学问题也随之更加突出。如何能减少学生的英语学习负担,提高学生对英语的学习热情是当今老师和教育家们所要面对的问题。 【关键词】游戏教学 初中英语 传统教学模式 在全球化的今天,英语的能力对于个人的发展有很大帮助,因此英语的学习对学生而言也越来越重要,新课标对学生的教学目标提出了更高的要求,对学生的听说读写方面都有着具体的要求。但是,经过实践调查发现,现初中阶段的学生对于英语的学习普遍热情不高,没有积极性,学习没有正确的方法,上课注意力不集中,没有意识到学习英语的重要意义。针对这种现象,教师应该在教学方法中进行创新改革,尝试用游戏教学改变现状,提升学生的学习热情,营造良好的学习氛围,帮助学生提升英语能力。 一、游戏教学对初中英语教学的作用 1.增添学习趣味性,增加学生热情。传统的教学模式就是照本宣科,老师对着课本讲,学生对着课本听,过程单调枯燥,缺乏变化,缺少师生、生生之间的互动交流,导致学生在学习的过程中逐渐失去对英语学习的热情,增添对英语学习的厌倦感,这实际上是十分不利于学生的可持续发展的,还会影响教师的教学进度和教学效果,有的老师就会为了赶上进度而增加课时,增加学生的学业负担,陷入一个恶性循环,更加不利于学生英语能力的提升。因此,为了避免这类现象的发生,促进学生和老师之间的互动交流,教师可以在教学中采用游戏教学的方式改善问题,通过在课堂上引入游戏能让学生踊跃参与课堂中来,提高学生的上课热情,营造一种轻松、愉快的课堂氛围。 2.提高学生的创新能力。游戏教学给予了学生充分的自由,让他们能够自己动手,自主思考,是一种颠覆过去的课堂体验,在这个过程中,学生的思维和操作能力普遍得到提升,变得更加活跃和热情。因此,教师在游戏教学的课堂中可以发挥其引导性的作用,鼓励学生畅所欲言,发表自己内心的真实想法和感受,激发学生的创新意识,锻炼学生的思考能力,一改过去沉闷单调枯燥的教学模式,游戏教学是一种以学生为主体,极大程度促进学生上课热情和营造良好氛围的新型课堂教学模式。 3.提高学生的口语能力。新课标更加注重学生的全面发展,重视学生的听说读写能力。在过去,传统的教学方法培养出一大批的“哑巴英语”人才,就是卷面分数很高,但是却不会利用英语交流表达,口语能力很差,这也是应试教育导致的结果,普遍学生都有高分低能的现象。因此,游戏教学过程中教师要有意识地让学生开口说话,用英语传达感情,用英语表达想法,锻炼学生的听力和口语能力,学生在游戏中踊跃参与,感情高涨,加强和他人的互动,更加积极 主动的张开嘴巴,在潜移默化中发展自己的英语综合素质。 4.促进学生之间的团结共勉。大多数游戏教学的情境下都是鼓励学生寻找队友,自由自合的,这种教学能以一种组织的形式加强学生和学生之间的交流互动,鼓励学生之间和谐共处,互相帮助,提高学生的交际交往能力,培养学生的团队意识。因此,可以通过游戏教学来增加班级的凝聚力,使得学生学习的氛围变得更为融洽、和谐。 二、实现游戏教学的策略 1.游戏教学在教授新知识时的运用。在传授新知识的课堂中,教师可以围绕课本展开主要,让学生们参与探讨和交流,可以引用多媒体技术,用直观的媒体、视频展示在学生眼前,加深学生的理解和记忆。不仅如此,教师在讲解英

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