高职院校创新型技能人才培养模式的构建分析

作者:李玲 刊名:考试周刊 上传者:刘海彤

【摘要】当前,随着计算机的不断发展与普及,我国电子信息技术行业的发展速度也越来越快,这也使得当前社会需要大量具备电子信息理论知识、操作技能及创新理念的人才。高职院校作为技能人才培养的主阵地,为了满足电子信息行业发展需求,在相关专业教学中就应注重创新型技能人才的培养。本文先对高职院校电子信息专业创新型人才培养的必要性进行分析,然后探讨具体的创新型技能人才培养模式的构建策略,仅供参考。

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高职院校创新型技能人才培养模式的构建分析 李 玲 摘 要:当前,随着计算机的不断发展与普及,我国电子信息技术行业的发展速度也越来越快,这也使得当前社会需要大量 具备电子信息理论知识、操作技能及创新理念的人才.高职院校作为技能人才培养的主阵地,为了满足电子信息行业发展需 求,在相关专业教学中就应注重创新型技能人才的培养.本文先对高职院校电子信息专业创新型人才培养的必要性进行分析, 然后探讨具体的创新型技能人才培养模式的构建策略,仅供参考. 关键词:高职院校;创新型技能人才;培养模式 一、引言 新形势下,高职院校一定要明确自己肩负培养创新型技 能人才的重大使命.实际教育中,高职院校应以行业实际需 求为目标,通过创新人才培养模式、教育方法及教育途径来 实现人才培养目标,以助推高职院校自身发展及行业可持续 发展. 二、高职院校电子信息专业创新型人才培养的必要性 在当前的经济形势下,教育作为社会进步的基石,应通 过深化教育改革以及坚持教育创新来保证教育公平,提高教 育质量,继而为社会主义现代化经济建设培养一大批专业素 质强及创新能力佳的人才.电子信息技术专业作为一门以 应用及创新为主的专业,为了适应市场对电子信息人才的需 求,高职院校就应该积极构建创新型技能人才培养模式,通 过大胆的改革与创新,使得相关专业的学生既能够掌握电子 信息专业相关学科知识以及实际操作技能,又具有较强的创 新创业能力,这样对促进行业可持续发展有重要意义. 三、高职电子信息专业创新型技能人才培养模式的构建 1.分析实际岗位需求,构建新型的课程体系 对于高职院校电子信息技术专业的毕业生而言,未来就 业的方向主要是电子信息产品生产管理、质量检验、产品设 计助理以及产品营销等.针对高职电子信息技术专业人才 未来就业的具体情况,要求高职院校相关专业应具体分析这 些岗位对应的具体任务,同时剖析完成相关工作任务所需的 职业能力,构建出创新型技能人才培养课程体系,提高人才 培养质量. 2.加快教学改革步伐,在实际课堂教学中导入创新教育 将创新教育引入到课堂中,需要在教学内容中进行改 革,课程教学项目中需要引入创新元素.比如以高职信息技 术专业的«单片机控制系统运行与维护»这一课程教学,为了 以简易电子琴的设计为目的,以往教学中教师给出的设计项 目常常只是电力与单片机程序的设计,其他小部分的留白内 容主要由学生在项目实施过程中自行完成,这样的教学效果 并不高.但是如果将创新教育内容加入到课程内容教学中, 在前期任务设置后,让学生思考如果将电子琴音乐曲目从一 首增加到多首的设计,通过学生合作探究进行创新.这样既 能够激发学生的创作积极性,同时还能够培养学生创新意 识.此外,课堂教学过程中,导入创新教育还能够打破传统 课堂管理模式,通过引入更加人性化及科学化的管理理念, 避免管理过于严格及呆板,充分考虑学生个性化特征,使得 传统课堂中教师单一讲解转变为以教师提问与引导为主体, 通过让学生带着问题寻找答案,提高学生学习兴趣,同时培 养学生的创新能力及创新思维. 3.构建“立体式”实践教学环节,提升学生操作技能 以往电子信息专业教学中,常常是教师讲解相关知识 后,学生开始实习时就需要借器材,同时学生还必须借助相 关的设备,这些设备往往类型较多,包括示波器、电源供应器 以及信号产生器等,且实践效果的高低还常常与学生对仪器 操作熟练都有很大的关系.但是如果能够借助计算机仿真 软件进行实践教学,则能够大大缩短学生的实习实作时间以 及减少实习材料.实际教学过程中,利用计算机仿真软件还 能够有效提高学生的学习成效,通

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