杨琼英:让每个孩子都享受精彩的教育

作者:王凤娟;王霁平; 刊名:中国报道 上传者:邓武均

【摘要】<正>在十九大代表杨琼英看来,十九大报告内容实在又暖心,激励着她继续在岗位上不断努力。"在现场聆听十九大报告,既振奋又暖心!"十九大代表杨琼英在聆听了习近平总书记的报告后,兴奋地向本刊记者表示。她说,习总书记讲得非常务实,句句到位,言简意赅地指出了我国教育在现阶段存在的一些问题,并指出了未来教育的发展方向。"十九大报告中提到,‘优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须

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在十九大代表杨琼英看来,十九大报告内容实在又暖心,激励着她继续在岗位上不断努力。 “在现场聆听十九大报告,既振奋又暖心!”活动、送课下乡和顶岗交流等方式,深入边远山区十九大代表杨琼英在聆听了习近平总书记的报告学校进行帮扶,给孩子们带去更好的教育。在她的后,兴奋地向本刊记者表示。她说,习总书记讲得建议推动下,云南玉溪当地城区3所中心学校联手非常务实,句句到位,言简意赅地指出了我国教育“打破围墙”组成了学区,“学校”变“学区”,不仅在现阶段存在的一些问题,并指出了未来教育的发把当地14所学校优质教育资源进行了整合,实现展方向。了共享,还带动了31所乡镇级学校和市区学校的“十九大报告中提到,‘优先发展教育事业。建师资交流。设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须杨琼英进一步表示,教育的优劣关系到人的发把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人展、人的幸福生活指数的提升。因此,“推进教育公民满意的教育’,‘并强调要推进教育公平,推动城乡平”非常必要,它不仅与每个人都获得平等而自由的义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育’。”杨发展有关,与提升整个社会的文明程度有关,还有助琼英把一条条关于教育的内容记在心中。她说,“优于解决好“人民日益增长的美好生活需要和不平衡先”二字足以彰显我国对教育事业的重视,这让她作不充分的发展之间的矛盾”。纵观这几年我国教育为一个教育者感到暖心。的发展,国家确实在尽心尽力地为教师和学生处处着想,激励着教师勤于授课,学生用心学习。为教育事业奋斗是一份责任其中,乡村教育就是一个鲜活的例子。近年来,杨琼英是一名来自云南省玉溪市的十九大代国家有关部门投入了大量的人力、物力来提升农村表,也是一名小学校长。这次参会,她关注最多的,教育,并出台了许多优惠的教育政策,帮助曾经简陋还是儿童教育和乡村教育。在大会期间,杨琼英带的校舍换新颜。同时,国家还给予乡村教师更多的来了一本精美的画册,上面记载了党的十八大以来补贴,为乡村教师解决了生活之忧,让优秀的教师能云南边疆教育新变化既有“厚度”,更有“温度”,够安安心心地留在乡村,踏踏实实地干好自己的本它反映出云岭山乡基础教育旧貌换新颜的巨变,饱职工作。此外,对于生活在偏远地区的乡村学生,国含着杨琼英对边疆民族地区教育扶贫的真情投入。家也给予了不少特别的关照,不仅让学生们吃到了当选十九大代表前,杨琼英已经带领8位在全免费而可口的营养午餐,还为路远的学生提供校车省遴选出来的优秀骨干校长组成了名校长工作室,等交通工具,让学生安全而按时地进入课堂学习,享主要作用就是把优质教育资源打包整合,通过教研受到精彩的教育。 听取了十九大报告后,杨琼英深入边远地区,服务学生的意志更加强烈了。她坚定地本刊记者表示:“作为一名教育工作者,我们有责任为我国的教育发展作出自己的贡献。”发展精彩教育不松懈除了致力于提升乡村和边远地区的基础教育,杨琼英表示,发展好精彩的教育也是她未来要继续大力研究的方向,这也符合十九大报告指出的“加快教育现代化”的要求。在她看来,精彩的教育就是能够打动学生心灵的教育,它能够让学生快乐地学习、成长,并保留自身年龄段中应有的童心。为此,她将进一步开展“童心课程”的研发,在开展教育的同时,更好地做到“把儿童的世界还给儿童”。“儿童教育应该根植于儿童自己的世界,关注儿童文化及哲学,走进儿童内在的心灵,从精神层面去关注孩子身心健康快乐的成长”,正是怀着这样的追求和向往,自2007年起,杨琼英开始探索“童心课程”的研发。“童心课程”的开发包括隐性课程和显性课程的开发。隐性课程包括“静态校园文化”建设、“多

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