“互联网+”时代大学生影像创作的新契机

作者:范瑞利; 刊名:西部广播电视 上传者:黄乐

【摘要】影视艺术作为一门视听综合审美的独特艺术,需要专业性的集体创作。作为知识生产和专业人才培养重地的高校,对影视教育也越来越重视,专门的艺术类院校和影视类专业的设置比重逐渐增加,大学生影像创作的数量也在日益增多。但也不可否认,目前大学生影像创作还存在很多问题。不过,随着科技的进步、新媒体的兴盛、"互联网+"时代的到来,大学生影像创作必然迎来新的机遇。

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77 “互联网 +”时代大学生影像创作的新契机 范瑞利 (作者单位:重庆人文科技学院艺术学院) 摘 要:影视艺术作为一门视听综合审美的独特艺术,需要专业性的集体创作。作为知识生产和专业人才培养重地的高校,对影视教育也越来越重视,专门的艺术类院校和影视类专业的设置比重逐渐增加,大学生影像创作的数量也在日益增多。但也不可否认,目前大学生影像创作还存在很多问题。不过,随着科技的进步、新媒体的兴盛、“互联网 +”时代的到来,大学生影像创作必然迎来新的机遇。 关键词:互联网 +;大学生;影像创作 我国2015年提出“互联网+”行动计划。同年,国务院印发了《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》,以互联网信息技术与应用为依托,社会进入新的经济形态和社会形态。而随着社会经济、科学技术的不断发展,影视艺术以其独特的视听综合审美优势更加深入人们的生活,更突显出其在传播思想文化、娱乐休闲等方面的功能。特别是“互联网 +”时代,新媒体兴盛,给传统的影视艺术创作带来了新的变革和机遇。青年一向是社会较为活跃的群体之一,作为青年中的主力军中的大学生更往往是时代和新生事物的引领者。由此,在“互联网 +”时代,大学生自编自导自演自制的大学生影像艺术创作势必拥有新的发展机遇。 1 准入门槛降低,激发创作热情 影视从诞生之日就与科学技术不无关系,更是需要高额的投资与集体性的团队协作,门槛准入较高。高校影视类专业或专门的影视艺术类学院在传统教学上通常也需要购置大量的专业设备、搭建专业的演播室或摄影棚等,但往往也很难满足学生的创作诉求。而随着科学技术的不断发展,便携式摄像机及同期声技术的突破无疑促成了影视发展的一次飞跃,在影视艺术发展史上出现了“真实电影”“直接电影”等运动。至今,高速摄影、延时拍摄、无人机等技术,又大大提高了影视艺术画面的捕捉能力;非线性编辑系统、数字调色、CG 特效等,创新了影视艺术画面的呈现力等。而随 着互联网技术的再次迅猛普及,以电脑、手机、iPad等新媒介为载体的新媒体日益兴盛,且手机、iPad等新媒体的视频录制功能及专业APP的运行日臻成熟,影像创作的主体日渐大众化、草根性和广泛化,这无疑降低了大学生影像创作的准入门槛。 同时,大学生影像创作也离不开资金。传统的教学和实施中,大学生影像创作的资金主要来源于其生活开支或者院校(系)的一定扶持,面对“高投入” 这一要求,学生甚至学校往往捉襟见肘,严重影响了创作的开展,打击了大学生创作的积极性。而基于互联网发展所出现的“众筹模式”很好地助力了大学生拍摄资金的解决。“该模式最早起源于美国的大众筹资网站(Kickstarter),该网站通过搭建网络平台面对公众筹资,让有创造力的人可能获得所需要的资金,以使他们的梦想能够实现。”[1] 在我国,“轻松筹”“水滴筹”等网络筹款平台也开展了相应的版块业务,助力影像拍摄梦想的完成。除此之外,各大专业性的、有影响力的电影节,或新兴的微视频、微电影创作大赛等,都相继推出“项目众投”“项目创投”等单元。比如,(中国)广州纪录片节设置了纪录片创投项目,上海国际电影节、FIRST 青年电影展等也设置了电影创投项目等,通过网络报名后经选评可以得到相应的资金、技术等资助,增加了大学生影像创作实践和实现的更多契机。而且,利用网络资源,大学生影像创作团队可以招募更多有影 像梦想和创作兴趣,甚至跨专业、跨学科的人员参与创作团队,充实人力队伍。 2 信息资源海量,激发创作灵感 大学生创作影像积极性较高,在各影像展上获得关注也越来越多。但不能否认的是,大学生影像创作在题材方面往往比较狭窄,种类

参考文献

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