培育大学生法治信仰具有多重意义

作者:宋随军; 刊名:中国高等教育 上传者:郑侠

【摘要】法治信仰是社会公众自觉自愿地从内心深处接受与认同法治,维护法治的权威,对法治真正的信服和尊崇。当代大学生的法治信仰状况,事关我国法治建设的效能。通过对培育大学生法治信仰多重意义进行分析,引领大学生群体对法治的认同,使大学生自觉遵守宪法和法律并维护其权威。

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CHINAHIGHEREDUCATION 法治是治理国家与社会的理想模式,法治信仰是 法治目标实现的基本前提和基础。 法治信仰的培育, 需要全社会的努力。 党的十九大报告明确要求,“全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面, 坚定不移走中国特色社会主义法治道路, 完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系,建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家,发展中国特色社会主义法治理论,坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设,坚持依法治国和以德治国相结合, 依法治国和依规治党有机统一,深化司法体制改革,提高全民族法治素养和道德素质。 ”在全面依法治国成为国家治理体系和治理能力现代化重要组成部分的时代背景下, 提升大学生的法治信仰具有重要的理论意义和实践意义。 培育大学生法治信仰, 是大学生自身素质提升的内在需要,是中国现代化建设的迫切要求,是法治国家建设的必然要求, 也是大学生形成现代化思维和行为方式的重要路径。 培养大学生法治信仰是其自身素养提升的内在 需要 在全面推进依法治国背景下, 法治素养是大学生综合素养的重要组成部分。 法治素养的高低将直接影响到大学生自身素养的整体水平。 加强提升大学生法治素养,对其素养整体水平的提升具有重大意义。大学生法治素养的提升需要依赖于自身的法治信仰。因此,大学生自身素养的提升需要培育大学生的法治信仰。 从法治信仰培育的目的来看,解决当前大学生存在的某些问题需要培养大学生的法治信仰。经过多年的素质教育, 我国大学生整体素质有了很大提高,但在一定程度上还存在规则意识不强、维权意识不强等问题。 培养大学生法治信仰,可以培养他们的法治意识与法治思维,使其行为能够在法律规定的范围之内并运用法治方式来解决遇到的问题,这也就有助于解决大学生自身存在的规则意识不强的问题;可以使其信任并认可法治,而法治的一个核心内容就是权由法定,无论是权力还是权利,都需要法来授予,这样就可以使大学生了解并掌握自身的合法权利有哪些,当权利受到侵害时,就能够有效维护之,这有助于解决其维权意识不强的问题。 由此可见,培育法治信仰可以有效解决大学生在自身素养方面存在的问题,即大学生自身素养的提升需要切实解决目前大学生存在的规则意识不强与维权意识不强的问题,而培育大学生的法治信仰可以有效解决这些问题。 因此,在建设法治中国的背景下,培育大学生法治信仰是提升其自身素养的内在需要。 培养大学生法治信仰是中国现代化建设的迫切 要求 法治信仰的培育不仅是国家治理体系和治理现代化的要求,更是全面从严治党、加强党的建设的重要途径。 当今世界,法治已经成为治理国家和社会事务的理想模式。国家治理体系和治理能力的现代化必须以各个领域的法治化为基础。 法治具有可预期性、可操作性、稳定性等特征,在社会利益多元化的今天,它可以有效整合不同利益主体的利益诉求,达成有效 ◇ 宋随军 [摘 要]法治信仰是社会公众自觉自愿地从内心深处接受与认同法治,维护法治的权威,对法治真正的信服和尊崇。 当代大学生的法治信仰状况,事关我国法治建设的效能。 通过对培育大学生法治信仰多重意义进行分析,引领大学生群体对法治的认同,使大学生自觉遵守宪法和法律并维护其权威。 [关键词]法治信仰;法治意识;法治思维 培育大学生法治信仰具有多重意义 高教纵横 59 2019.1 的社会共识,为治理现代化和社会稳定提供重要的支撑。因此,法治信仰的培育是国家治理现代化的要求。 全面从严治党同样需要法治信仰。党的十

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