全程临床导师制应用于高年级临床医学生培养

作者:张海松;李林倩;周金娜;高燕; 刊名:医学研究与教育 上传者:施继鼎

【摘要】目的本研究通过对河北大学医学院及附属医院联合实施的全程临床导师制教学体系对高年级学生培养过程存在的优势和不足进行分析和总结。方法对河北大学医学院2014级五年级临床医学生随机分为研究组(n=60)和对照组(n=60),研究组纳入全程临床导师制教学研究中,选择30名带教老师作为全程导师,对两组学生进行问卷调查、客观结构化考试。结果实行全程临床导师制的研究组学生在学生满意度调查、促进临床专业课程学习的动力、培养临床思维、实践能力方面优于对照组,差异具有统计学意义(P <0. 05)。结论全程临床导师制在高年级临床医学生培养过程中具有提高教学质量作用。

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第 36 卷 第 1 期 2019 年 2 月 医学研究与教育 Medical Research and Education Vol. 36 No. 1 Feb.,  2019 本文引用: 张海松,李林倩,周金娜,等. 全程临床导师制应用于高年级临床医学生培养[J]. 医学研究与教育,2019,36 ( 1) : 68-71. DOI: 10. 3969/j. issn. 1674-     490X. 2019. 01. 013. 全程临床导师制应用于高年级临床医学生培养 张海松1,李林倩2,周金娜1,高燕1 ( 1. 河北大学附属医院,河北 保定 071000; 2. 河北大学,河北 保定 071000) 摘要: 目的 本研究通过对河北大学医学院及附属医院联合实施的全程临床导师制教学体系对高年级学生培养过程存在的优势和不足进行分析和总结。方法 对河北大学医学院 2014 级五年级临床医学生随机分为研究组 ( n = 60) 和对照组 ( n =60) ,研究组纳入全程临床导师制教学研究中,选择 30 名带教老师作为全程导师,对两组学生进行问卷调查、客观结构化考试。结果 实行全程临床导师制的研究组学生在学生满意度调查、促进临床专业课程学习的动力、培养临床思维、实践能力方面优于对照组,差异具有统计学意义 ( P <0. 05) 。结论 全程临床导师制在高年级临床医学生培养过程中具有提高教学质量作用。关键词: 全程临床; 导师制; 高年级; 本科教育; 临床医学 DOI: 10. 3969/j. issn. 1674-490X. 2019. 01. 013 中图分类号: G4 文献标志码: A 文章编号: 1674-490X( 2019) 01-0068-04 The research of the whole clinical tutorial system in the cultivation of senior clinical medical students ZHANG Haisong1,LI Linqian2,ZHOU Jinna1,GAO Yan1 ( 1. Affiliated Hospital of Hebei University,Baoding 071000,China; 2. Hebei University,Baoding 071000,China) Abstract: Objective This study analyzed and summarized the advantages and disadvantages of senior students' cultivation process through the whole-course clinical tutorial teaching system jointly implemented by medical col-lege of hebei university and affiliated hospitals. Methods Five clinical students in grade 2014 of Medical College of Hebei University were randomly di

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