基于全面训练的环能专业论文写作课程的设计

作者:李斐;程建杰;周斌;陈晨; 刊名:教育教学论坛 上传者:刘毅

【摘要】建筑环境与能源应用工程专业是一个综合性强的专业,其任务是通过设计、运行、维护建筑设备系统,对室内环境进行控制,从而营造一个舒适、健康、安全的室内环境。随着建筑节能和绿色建筑的不断发展,专业的内涵不断发展延伸。其中专业写作能力成为职业发展中的不可或缺的专业技能。南京工业大学从教学理念、教学方法和考核方式等方面对本门课进行了实质性教学改革,将单纯的写作能力的培养扩展为对学生批判思维能力、交流表达能力和写作论述能力的全面训练,提高了学生的综合素质,为学生将来在科研、工程以及其他相关领域内的竞争提供了一定的帮助。

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教育教学论坛 EDUCATION TEACHING FORUM 2019 年 3 月第 10 期 Mar. 2019 NO.10 基于全面训练的环能专业论文写作课程的设计 摘要:建筑环境与能源应用工程专业是一个综合性强的专业,其任务是通过设计、运行、维护建筑设备系统,对室内环境进行控制,从而营造一个舒适、健康、安全的室内环境。随着建筑节能和绿色建筑的不断发展,专业的内涵不断发展延伸。其中专业写作能力成为职业发展中的不可或缺的专业技能。南京工业大学从教学理念、教学方法和考核方式等方面对本门课进行了实质性教学改革,将单纯的写作能力的培养扩展为对学生批判思维能力、交流表达能力和写作论述能力的全面训练,提高了学生的综合素质,为学生将来在科研、工程以及其他相关领域内的竞争提供了一定的帮助。 关键词:环能专业;批判思维;综合素质 中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2019)10-0175-03 收稿日期:2018-06-13 基金项目:2017年南京工业大学教育教学改革研究课题立项项目(No.28),题目:面向新工科的师生创新工程能力培育模式探索与实践作者简介:李斐(1987-),男(汉族),山东潍坊人,博士,南京工业大学城建学院助理教授,主要从事数值流体、传热传质研究。 通讯作者:陈晨(1988-),女,南京师范大学出版社编辑,主要从事图书编辑工作。 一、引言 教育部于2012年颁布了《普通高等学校本科专业目录》和《普通高等学校本科专业设置管理规定》,将建筑环境与设备工程、建筑节能技术与工程和建筑设施智能技术合并为建筑环境与能源应用工程专业(简称环能专业) [1]。环能专业是一个既古老又年轻的专业,“古老”是因为从1902年开利博士发明空调系统至今,已有116年的历史;“年轻”是因为新的专业名称应该具备新的内涵,所培养的人才应该能够体现时代发展的需求[2-3]。而要培养综合型、研究型和创新型的人才,离不开写作能力的培养。许多开设本专业的高校都设有专业论文写作这一门课,但绝大多数高校对于这门专业课的教学停留在单纯的写作层面,比如对于专业文章结构、不同部分的写法以及用词等方面的教授,教学过程枯燥无趣,考核过程中抄袭现象比较严重。这显然没有达到教学的目的,也不能够体现时代发展对人才综合素质的需求。 良好的论文写作能力应该是一种综合素质的体现,应当以良好的批判思维能力和交流表达能力为基础。学生首先需要通过批判思维能力发现工作及研究领域的问题,其次通过交流和沟通了解各方面的信息,比如通过阅读专业文章及和领域内的专家学者交流,形成自己的观点和认识,最后才是利用写作和论述来表达自己的观点看法。因此我们在教学改革的过程中,以论文写作课程为引导,除了教授学生基本的 专业论文写作常识之外,还鼓励、指导学生通过文献综述去发现问题、找到问题,并且通过课堂汇报与小组讨论与其他同学进行思维碰撞。总之,我们从教学理念、教学方法、考核方式三个方面对论文写作课程进行改革,培养学生基本的学术素养和研究问题的能力。 二、教学理念的提高 笔者根据在中美两国求学的经历,以及和不同领域的专家交流的结果,发现绝大多数专家认为有三种技能是学生能够在事业上获得成功所必备的技能,即:良好的写作能力、提出问题并批判性思考问题的能力、良好的表达和沟通能力。 笔者在国外留学期间,通过对比中国研究生和外国研究生的表现发现,大多数中国学生学习都很勤奋刻苦,也会尽全力完成导师布置的作业,然而,他们写出来的文章习惯于复述别人的观点,不能说出自己的故事、形成自己的观点。好多学生要么无法

参考文献

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