新时代大学外语教育的历史使命

作者:何莲珍; 刊名:外语界 上传者:封虹虹

【摘要】本文聚焦新时代大学外语教育的历史使命,通过明确大学外语教育的定位回答"培养什么人"的问题,通过加强课程建设、构建多元评价体系、关注教师发展三方面的阐述回答"怎样培养人"的问题。文章指出作为高校通识教育的一部分,大学外语教育兼具工具性和人文性,承担着服务国家战略与促进学生个体发展的双重任务。

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新时代大学外语教育的历史使命 何莲珍① 提要: 本文聚焦新时代大学外语教育的历史使命,通过明确大学外语教育的定位回答“培养什么人”的问题,通过加强课程建设、构建多元评价体系、关注教师发展三方面的阐述回答“怎样培养人”的问题。文章指出作为高校通识教育的一部分,大学外语教育兼具工具性和人文性,承担着服务国家战略与促进学生个体发展的双重任务。 关键词: 大学外语教育; 课程建设; 多元评价; 教师发展 Abstract: Focusing on the historical mission of college foreign language education in the New Era,this paper attempts to answer two questions,i.e. what is the goal of college foreign language education and how to achieve the goal. It first clearly defines the goal of college foreign language education,and then puts forward the ways of improv-ing course design,applying multiple forms of assessment and enhancing teacher development to achieve the goal. The paper also points out that as a part of general education in higher education,college foreign language education is both instrumental and humanistic in nature,serving both national strategies and students’personal development.Key words: college foreign language education; course design; multiple forms of assessment; teacher development 中图分类号: H319 文献标识码: A 文章编号: 1004-5112( 2019) 01-0008-05 1. 引言 党中央召开的新时代第一次全国教育大会开启了加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的新征程。习近平总书记在大会上发表重要讲话,对新时代教育工作进行了全面系统的阐述和部署,深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”等一系列根本性问题。2018 年 11 月 1 日,新一届教育部高等学校教学指导委员会成立大会在北京举行。陈宝生部长、林惠青副部长围绕学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,就全面振兴本科教育作出了重要部署,对教学指导委员会的工作提出了殷切期望。高等学校大学外语教学指导委员会( 以下简称教指委) 是国家层面研究、指导、推动大学外语教学的专家组织。上一届教指委在开展研讨培训、深化教育教学改革等方面做了大量扎实细致、卓有成效的工作,为本届教指委的工作奠定了良好基础。本文主要阐述大学外语教育的两个重要问题,即“培养什么人、怎样培养人”,以期为新时代大学外语教育改革发展提供指引和借鉴。 2. 大学外语教育的定位 《国家中长期教育改革和发展规划

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