地方本科院校播音与主持专业发展路径探析

作者:梁雯; 刊名:高教学刊 上传者:杨帅平

【摘要】播音与主持专业是地方本科院校中的重点专业,近些年以来,已有较多地方院校正在着眼于健全该专业的有关教学模式,同时也显著拓宽了该专业原有的专业发展路径。从本质上讲,播音与主持专业应当侧重于培育新型的播音主持类人才,确保将现阶段的课改宗旨全面渗透于日常性的专业教学。在此前提下,作为地方院校就要全面明晰该专业当前呈现的基本发展趋向,从而因地制宜选择与之相适应的专业发展路径。

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从根本上来讲,播音与主持专业具备的价值就在于输送优良的播音主持类型人才,确保能够为当地现有的市县级电视台以及电台培育综合素养较高的新型人才。在目前的现状下,播音与主持专业日益表现为优良的专业发展态势,同时也呈现了优良的专业前景[1]。作为地方性的本科院校,其有必要运用相应的举措来突显播音与主持专业具备的独特专业优势,并且将上述优势实现综合性的发挥。地方院校只有做到了上述的专业转型举措,那么播音与主持专业才能够表现为更强的吸引力,针对当前现存的专业发展路径着眼于进行拓宽。一、地方本科院校创新播音与主持专业发展路径的必要性在目前的现状下,播音与主持专业整体上呈现优良的发展趋向以及发展前景。探究其中的根源,就在于上述专业紧密结合了该领域的岗位操作实践,同时也符合了对口输送的全新人才培育目标。因此作为本科院校而言,应当将关注点全面转向于播音主持类现有的专业模式创新,确保将更多的创新要素渗透并且融入现存的专业发展中。与此同时,播音主持专业本身具备突显的吸引力,地方院校据此能够着眼于吸纳优质生源,并且为自身发展提供必要保障[2]。但是不应忽视,当前仍有较多的地方本科院校并没能真正关注创新专业的基本宗旨,因此习惯于依照既定的路径来发展该专业。由于受到僵化的发展思路影响,以至于学生很难真切感受到播音与主持专业本身蕴含的创新性,同时也欠缺了深层次的动力与热情。因此面对现阶段的全新专业发展趋向,地方院校仍然有必要从源头入手来显著增强播音主持专业表现出来的创新性。截至目前,上述院校由于受到师资欠缺以及专业设施欠缺等不良影响,因此很难投入较高比例的资金用来完成全方位的新型设施购置。为了实现针对此种现状的全面转型,那么关键就是要培育优良师资并且全面突显专业创新性,确保运用新颖的思路来扶持播音主持专业得以显著发展[3]。二、当前的专业发展现状近些年以来,很多院校都在尝试实现综合性的专业创新,其中关键就要落实于播音主持专业。但是与此同时,播音主持专业整体上并没能达到较高层次的创新性。这主要是由于,院校针对该专业仍然习惯于忽视引进优质的专门师资队伍,此外还欠缺基础性的播音主持实训设施。具体而言,播音与主持专业体现为如下的专业发展弊端:(一)欠缺基础性的设备与资金地方院校针对全新的专业如果要予以开设,那么有必要将其建立于齐全的软件设施以及硬件设施前提下。然而截至目前,仍有很多院校倾向于忽视为现有的播音与主持专业配备基础性的实训设备,同时也忽视了资金的投入。由于受到此种现状引发的显著影响,某些学校甚至仍然没能配备语音实验室、节目演播室以及制作电视栏目的专用设施等[4]。具体在涉及到开设实训课的过程中,教师通常也仅限于为学生讲授制作电视栏目以及语音基础等有关原理,但却没能紧密衔接该专业原理以及播音主持领域的具体实训实践[5]。与此同时,播音与主持专业截至目前仍然没能真正受到院校部门对此的关注,此种现状集中体现为忽视全方位的专业建设资金。例如在目前看来,很多院校通常都会忽视全方位的实训设备购置,以至于在校生很难真切感受到优良的实训氛围[6]。除此以外,上述院校整体上呈现了相对较低的专业培训水准,因此学生通常都会感觉到学习播音与主持的难度较大,对此甚至丧失了应有的探究热情。(二)忽视引进并且培养师资地方院校如果忽视引进优质师资,那么将会显著减损播音主持专业在现阶段能够达到的整体人才培育水平。与此同时,很多院校也并没能运用日常培训等举措来培养优良的播音与主持师资队伍。因此从现状来看,地方院校欠缺优良师资的最关键根源就在于没能达到应有的关注程度[7]。近些年以来,很多地方院校虽然能够致力于引

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